课题研究过程记录手册

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1、``XX市中小学学科骨干教师培养对象课题研究过程记录手册``````研究过程活动总记录时间内容人员地点2013.12.16开题活动梁瑞剑、张贤敏、陈凌峰、蔡胜、杨小健信息技术教研组2013.12.16校本课程《电脑组装DIY》更新改版及教学大纲计划制定、阶段性实施计划制定梁瑞剑、张贤敏、陈凌峰、蔡胜信息技术教研组2013.12.16-12.25分发调查问卷、选拔活动课成员梁瑞剑、张贤敏、陈凌峰、蔡胜七年级各班教室2013.12.26蔡胜教学研究项目一《计算机概述》梁瑞剑、张贤敏、陈凌峰、蔡胜5楼机房2014.1

2、.10观摩陈凌峰教学项目二《计算机硬件介绍》梁瑞剑、张贤敏、陈凌峰、蔡胜5楼机房2014.1.17陈凌峰教学研究项目三《硬件选购DIY》梁瑞剑、张贤敏、陈凌峰、蔡胜5楼机房2014.2.212014.2.28梁瑞剑教学研究项目四《计算机硬件组装》梁瑞剑、张贤敏、陈凌峰、蔡胜5楼机房2014.3.7梁瑞剑教学研究项目五《BIOS设置》梁瑞剑、张贤敏、陈凌峰、蔡胜5楼机房2014.3.14观摩张贤敏教学项目六《系统和驱动安装》梁瑞剑、张贤敏、陈凌峰、蔡胜5楼机房2014.4.11观摩张贤敏教学项目七《系统优化和防火

3、墙安全》梁瑞剑、张贤敏、陈凌峰、蔡胜5楼机房2014.4.25观摩蔡胜教学项目八《计算机保养与故障处理》梁瑞剑、张贤敏、陈凌峰、蔡胜5楼机房2014.4.25初中《电脑DIY》活动课教学方法探究梁瑞剑、张贤敏、陈凌峰、蔡胜信息技术教研组2014.5.9制定《XX“学生科技节”—电脑“DIY”活动》方案梁瑞剑、张贤敏、陈凌峰、蔡胜信息技术教研组2014.9.12《电脑DIY》活动课教学有效性探究梁瑞剑、张贤敏、陈凌峰、蔡胜信息技术教研组2014.9.13课题中期研讨梁瑞剑、张贤敏、陈凌峰、蔡胜、蔡晓程信息技术教研

4、组2014.9.19《电脑DIY》活动课教学中动手能力的培养探究梁瑞剑、张贤敏、陈凌峰、蔡胜信息技术教研组``````2014.9.26电脑软硬件维护DIY研讨梁瑞剑、张贤敏、陈凌峰、蔡胜信息技术教研组2014.10.16课题结题总结交流梁瑞剑、张贤敏、陈凌峰、蔡胜、蔡晓程信息技术教研组开题活动记录一、开题活动简况课题名称：电脑DIY活动课开展研究开题时间：2013年12月16日地点：XX办公楼六楼信息技术教研组参加人员：XX活动内容：开题、分组活动目的：精细小组分工、明确各自职责活动形式：讨论活动过程：12月

5、16日上午10：30，我们来到办公楼六楼信息技术教研组共同商讨开题、小组分工事宜。虽然在之前的开题报告中，对组长及小组成员的任务进行了一定的安排，但在具体展开研究活动时却发现分工不够细，导致责任不明。经过讨论，决定将活动分工具体化，如下：课题负责人梁瑞剑负责总体规划与联络。校本教材《电脑组装DIY》更新改版由四位教师共同负责；电脑DIY活动课教法探究由梁瑞剑及张贤敏负责；电脑DIY活动中培养学生动手能力探究由陈凌峰负责，蔡胜负责设备后勤保障。各开题报告及结题报告由梁瑞剑负责撰写。活动结果：初次进行研究性学习，开

6、始大家都有些互相推诿责任，害怕做错事。在此次讨论后在老师的协调下，大家都明确了分工，我相信在团结合作共同努力下开展活动没有困难，研究性学习一定能顺利的开展并完成。``````二、开题报告一、课题界定电脑DIY活动课电脑DIY活动课是我校信息技术组开展的第二课堂活动课，是学生在教师的帮助和指导下，通过学习了解电脑硬件的基本知识，认识硬件，了解硬件的作用和在电脑中的位置，最终能独立或小组合作将硬件组装成电脑并能正常使用。二、研究现状述评在国内，关于中学开展计算机硬件组装的研究还处在空白状态，中学信息技术课程重点在培

7、养学生的创新精神和实践能力，但由于受时间、设备等因素限制，光凭常规课堂教学很难实现这一目标。现在学校里的信息技术课主要以计算机基本操作、办公软件的使用、网络基本知识为主，涉及到计算机硬件知识很少，更别说硬件组装了。在我们的邻国日本，我们来看看他们的学生在作什么?笔记本在我们看来还是非常精密的时候，日本的计算机教育居然已经在教孩子如何组装笔记本了。在孩子们手中的居然是松下最新型号的Let'snote笔记本。从中可以看到日本对培养提高学生动手实践能力的重视。本课题组开展的电脑DIY活动课程，为学生提供了很好的硬件平

8、台，学生平均每二人一台计算机进行操作，所运用的零件均可正常使用。在实际教学中发现现在的学生动手实践能力偏低，而且没有拆装电脑的经验，在没有老师讲解和帮助下组装电脑成功的基本为零。因此，开展电脑DIY活动课对于普及学生硬件知识，培养学生动手实践能力是非常必要的。三、选题意义及研究价值电脑DIY活动课是学生正确运用各种知识、合乎逻辑地进行电脑组装的能力，是思维能力、想象能力、创造能力与动手