智慧学习环境下的即时反馈系统设计研究

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1、智慧学习环境下的即时反馈系统设计研究　　摘要：智慧学习是数字化学习的高端发展形态，而智慧学习系统中的反馈系统是连接教师与学生的重要组成部分，如何通过有效的反馈系统支持智慧学习环境建设是一个重要因素。本文主要阐述了在智慧学习环境下即时反馈系统的设计，包括即时反馈的流程，即时反馈的原则及其系统设计，旨在优化学习者在学习过程中与学习系统、教学者和学习伙伴的互动反馈效果，让反馈更及时有效，使教学者更了解学生的学习特征，进而给予学生更科学的评价和更适合自身的学习指导建议，同时也使学习者更好地了解自我学习状态，提高学习过程体验，从而促进学习者的个性化

2、学习。　　关键词：智慧学习环境；即时反馈；学习系统；系统设计　　中图分类号：G434文献标志码：A文章编号：1673-8454（2016）21-0017-05　　一、引言12　　智慧学习是数字化学习的高端发展形态，而智慧学习系统中的反馈系统是连接教师与学生的重要组成部分，有效的智慧学习离不开及时的反馈。智慧学习是一种学习者自我积极参与、以学习者为中心、具有完整学习体验的新型学习范式，有助于学习者进行富有成效的社会协作，施展灵活多样的学习方法，定制个性化学习服务以及回溯反思完整的学习历程。[1]智慧学习以发展学习者的学习智慧、提高学习者的创

3、新能力为最终目标。学习者在智慧环境中按需获取学习资源，灵活自如地开展学习活动，快速构建知识网络和人际网络。[2]典型的智慧学习能够更加贴近学习者的学习需求，满足学习行为的多样化，赋予学习者学习的主导权，从而培养更有智慧的学习者。[3]这便需要构建与智慧学习相适应的学习环境――智慧学习环境。同时云计算、物联网、虚拟现实技术、人工智能等技术也为智慧学习环境的构建与发展提供了现实可能性。　　智慧学习环境是一个以信息通信技术的应用为基础、以学习者为中心且具备以下特征的环境：适应学习者不同的学习风格和学习能力；为学习者终身学习提供支持；为学习者的发

4、展提供支持。[4]智慧学习环境是一种能感知学习情境、识别学习者特征、提供合适的学习资源与便利的互动工具、自动记录学习过程和评测学习结果、以促进学习者有效学习的学习场所或活动空间。[5]可以看出，智慧学习环境是以学习者为中心的，能够根据学习者的特征并通过为其提供合适的学习支持来促进学习者有效学习的学习空间，其适应性与协作性是其“智慧性”的显著表现。　　移动学习的系统环境路线图表明移动学习环境建设分为移动学习装备环境、移动学习支持环境、移动学习服务环境三个层次，包含移动学习终端设备、移动学习网络接入、移动学习平台开发、移动学习资源建设、移动学

5、习的内容选择与设计、移动学习活动设计六个要素。[6]由此可见，移动学习环境是智慧学习环境的基础，它对智慧学习环境要满足智慧学习学习者在任意时间、任意地点，以任意方式和任意步调，进行轻松、投入、有效的智慧学习提供了装备、技术等方面的支持。而智慧学习环境将是移动学习环境发展的最终方向。智慧学习中教与学要遵循四个基本原则――12即学习资源匹配、教学逻辑自洽、学习体验丰富、学习反馈及时。目前的移动学习环境与智慧学习环境中还差着一些“智慧”，即环境对学习者的适应性与协作性，而这一点正是与及时的反馈分不开的。在即时反馈下，学习者才能更畅通地进行教学互

6、动及人机互动，深入交流学习；系统环境才能更好地感知适应学习者的个性特点，协助学习者的学习。　　智慧学习环境的构成要素主要包括资源、工具、学习社群、教学社群、学习方式、教学方式六个组成部分。[5]有效学习的发生往往离不开个体建构和群体建构，比起传统的数字学习环境，学习者在智慧学习环境中将会进行更多的群体建构，因此在学习社群的建设中将更强调学习者的互动、交流和协作，在技术上智慧学习环境要能够为学习者建立学习社群，为学习者之间进行及时的交流提供支持。而这种学习社群的建设必然是依赖于学习环境中的交互系统的，而在智慧学习环境下，特别是在支持“课堂学

7、习”的智慧学习环境下，还应有与之相适应的即时反馈系统。　　二、即时反馈系统典型分类　　在目前众多的学习环境中，即时反馈系统典型分成三个类型：基于课堂交互教学的即时反馈系统IRS（InteractiveResponseSystem），基于web2.0的网络学习交互平台如blackboard、moodle学习平台，基于社交网络的即时通讯工具IM如QQ、微信等。　　1.基于课堂交互教学的IRS即时反馈系统12　　IRS是通过电子载具，让课堂中所有学习者可以实时反馈信息给教师的一种教学应用系统。IRS即时反馈系统主要包含硬件软件两部分：其中硬件部

8、分主要包含一组遥控器和一个接收器，同时搭配教室中的班级电脑与显示屏幕。[7]IRS接收器与电脑相连，收到的信息储存在电脑上，进而将信息显示在屏幕上。软件部分则可以供教学者发布检测题，并通过显示