提高作文感染力的方式

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1、提高作文感染力的方式  高考英语写作除了要求考生书写规范、卷面整洁、词数适当、语言得体、要点全面以外,表达上“清晰达意”被视为基本要求。但是,考生若能灵活运用“变式”表达手法,运用复合句、固定句型、特殊句式及固定结构使句子的呈现形式“新颖别致”,便更能吸引阅卷老师的眼球,得分会更高。在文章的架构上,适当运用相应的“层递词(也称过渡词)”,会使作品层次井然,严谨规整,更加生辉溢彩。  一、运用以下“变式”手段可以提升作品的语言风采,增强感染力  1.运用复合句表情达意,使行文句式多变,错落有致。英语中的复合句主要包括状语从句

2、、定语从句及名词性从句三大类。运用时要遵从“适时、实用、灵活”的原则,不宜造结构层次过于复杂的长难句。同学们在复习备考过程中,首先要精通相关的语法知识,其次要进行足量的英汉互译练习,提高英汉互译能力,最后,在写作训练中灵活运用相关的复合句进行变式表达,练就举一反三的表达能力。  原句:Inthepastyears,manypeoplehavediedfromlungcancercausedbysmoking.(简单句,通俗易懂)  修改:Smokingcontributestolungcancer,fromwhichman

3、ypeoplehavediedinthepastyears.(非限制性定语从句,句式灵活)  2.6灵活运用常用句型、固定句式,提升表达档次,凸显写作实力。常用的句型、固定句式有:it作形式主语或形式宾语句型,it强调句型,therebe句型,notonly...butalso,either...or,neither...nor等。其中,it的句型最多,在写作时应用最广泛,同学们在备考时要加强积累和运用。  原句:Studentsoftenplaygamesandsendmessagestoeachotherwiththe

4、irmobilephones,anditwastestheirmuchtime.(并列句,重复单调)  修改:Itisawasteoftimeforstudentstoplaygamesandsendmessagestoeachotherbymobilephone.(it作形式主语,紧凑规整)  3.适当运用倒装句,避免陈述句运用频繁导致的单一、呆板之感,增强行文活力。在倒装句中,so...that的倒装句型、only后跟副词/介词短语/状语从句的倒装结构、not...until的倒装结构最常用。  原句:Wecankee

5、pupwiththepaceofsocialdevelopmentbyreadingextensively.(陈述语序,平淡无奇)  修改:Onlywhenwereadextensivelycanwekeepupwiththepaceofsocialdevelopment.(倒装语序,重点突出)  原句:IwassoexcitedthatIcouldn’twaittotrymyhandatridingmynewbike.(陈述语序,语气舒缓)  修改:SoexcitedwasIthatIcouldn’twaittotrym

6、yhandatridingmynewbike.(倒装语序,凸显气势)  4.6适时运用简化、省略、替代手法,使行文紧凑,言简意赅,表达给力。简化手段主要用于分词(包括现在分词和过去分词)词组作状语时。省略手段主要用于:当从句主语与主句主语一致,且从句的谓语由be构成时,从句的主语及be动词可以省略。替代通常指it/that/ones的承前替代,do/does/did的承前替代,so用于think/suppose/expect/believe/imagine/hope/fear/guess/beafraid等之后的承前替代,

7、ifany/ifso/ifnot的替代用法等。写作时,同学们要根据具体情况灵活运用上述写作手法。  原句:WhenweuseaniPad,wecanlistentomusic,downloadalotoflearningmaterialsandreadthemonthescreen.(主从复合句,冗长疏松)  修改:UsinganiPad,wecanlistentomusic,downloadalotoflearningmaterialsandreadthemonthescreen.(分词词组作状语,简洁紧凑)  原句:W

8、henIwaswalkingalongthestreetyesterday,Icameacrossacaraccident.(主从复合句,惯常表达)  修改:Whenwalkingalongthestreetyesterday,Icameacrossacaraccident.(时间状语从句的省略用法,意

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