加强朗读背诵法宝提高英语表达能力

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1、加强朗读背诵法宝提高英语表达能力　　【摘要】任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累。初中生英语口语表达的“哑巴性”已经成为很多英语老师百思不得其解的难题。朗读和背诵是提高学生英语口语能力和英语成绩的有效途径，也是关键所在。　　【关键词】朗读；背诵；口语表达；学习兴趣；英语素养　　初中学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语，即使学了英语，也是“哑巴英语”。初中学生也就很难从生活中得到输入英语语言材料的机会，课堂上所学的英语句子除了早读外，其他时间也很难运用、复习和巩固。因此对每一

2、位英语学习者加强朗读和背诵至关重要。朗读和背诵是提高学生英语口语能力和英语成绩的有效途径，也是克服当前初中学生“哑巴英语”的有效途径。　　一、重视朗读和背诵在英语学习中重要作用的意义　　1.英语是一门语言，是一门实践性很强的学科　　要学好语言，必须具备听说读写的能力，四者之间是紧密相关的。而“读”则是其中的前提，学生必须多读，做到拳不离手、曲不离口。读是说的基础，现在用的是新教材，更要注重听说和朗读，要养成朗读习惯。　　2.读也是观察和模仿的过程4　　初学英语的人不必刻意去钻研语法，只要反复进行大声的朗读实践，并

3、注意模仿运用，到一定程度，就会自然而然地记住所读的内容，并将其说出来。朗读时，脑、眼、心、口协同并用，是一系列复杂的心智活动，能培养学生的技能，陶冶学生的情操。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，就是突出了“读”的作用。　　实践证明，朗读是提高英语口语最有效的途径。英语学习是有声语言的学习，朗读是顺理成章的事，经常用正确的语音、语调朗读，有助于提高听力、培养语感、增强阅读能力。从而达到提高口语水平的目的。　　二、朗读和背诵在英语学习过程中的具体体现　　1.朗读培养学生学习英语的兴趣　　初学英语的人要想学好英语必须

4、先动口模仿，朗读所学的句型，课文中的重要词语、句组、段落、名言名句、优秀的英文小诗和短文等，无疑是模仿的一种好方式。通过朗读可以训练正确的语音和语调，培养口头上运用语言的能力。有了这种能力，就为大胆地说英语奠定了基础。从一句到两句、从少到多地开口说使自己产生了学会的信心，从而越学越想学，越学兴趣越浓。　　2.朗读培养学生的英语语感4　　语感是人对语言的一种直觉。一个人讲话像不像英语，或者某一个句子、某一篇文章写得像不像英文，一般有语感的人都能够直接觉察到。任何一个死啃语法或者靠一部词典的人是永远学不到的。英美国家

5、的人用他们本国语言进行思维，所以一般受过教育的人都不缺乏语感。一个人一旦语感养成，却不大会遗弃。对于初学英语的人来说，语感是非常重要的。比如朗读一个对话、一篇短文，读得多了、熟了，就可以自然地在朗读过程中记住单词，学会句型、习惯用语甚至语法的实际运用。日积月累，语感会大大增强。　　3.朗读突破听力难关　　听力课上，常常会有这样的事情发生：学生听不懂他们本来熟悉的词、句子，而如果把这些词句写出来，成学生读来却很容易理解。为什么会出现这种现象？其主要原因就是学生脑子里只储存着通过眼睛输入的英语单词形成的信息，却没有将

6、有声信息通过耳朵同时与视觉形成的信息融合。多听固然是解决听力问题的一个办法，熟能生巧嘛，可是许多人却不明白朗读对提高听力的作用不亚于多听。小时候学的文章多数是通过朗读的方法输入大脑的。随着年龄增长，阅读量增加了，但是朗读却大大减少了。如此一来，记忆的牢固程度就会减弱。因此，坚持朗读，就不会发生看得懂而听不懂的事了。　　4.朗读帮助学生更好地掌握语法知识结构　　如果学生能将一个句子读正确，语音、语调到位，那么这句话的意思他就一定把握了，这个句子的结构也一定是不攻自破，也就解决了很多语法难点，而不必大费脑筋地专门分析

7、语法现象、句子结构或查找语法书了。　　5.朗读提高学生的写作水平4　　一篇好的英语作文涉及许多方面，比如能写出完整的句子，能正确地使用大、小写，标点符号，语言形式正确，并且全文连贯通畅。要写出这样的一段文字，不能指望学生在短期内取得明显的进步。因为这时学生接受的语言信息是立体、复合的概念，每个句子都包含着十分丰富的语言点。学生通过反复朗读，就会让这些机械的语言形式和规则变得丰富起来。通过朗读，各个语言形式和规则都包含在整体的背景中，其语言输出也就具备了整体性。所以，学生只有经过长期的朗读，积累丰富的语言知识和技能

8、，其写作能力才能才会提高。　　三、结束语　　朗读教学是一种行之有效而又简便易行的一种教学方法，它与《课程标准》中所要求的教学目的相符合。要想学好英语，朗读是一个不可忽视的环节。当然朗读教学在教学中要灵活运用，而且这种方法是潜移默化，不可能立竿见影，但如果能持之以恒，充分发挥它的作用，就可达到良好的学习效果。　　参考文献：　　[1]宋?A.初中英语口语教学存在的问题及对策研