化学教学中小组合作教学模式的问题与策略研究

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1、化学教学中小组合作教学模式的问题与策略研究　　摘要：随着新课程的不断地深化改革，在高中的教学当中，每一个科目都变得十分的重要，其中化学被作为一项基础科目，对其学生进行教育。开展化学实验对学生的实践能力和思维能力有着很大的帮助，除此之外还可以培养学生对事物的观察能力。对于当前的教学模式，加强对化学教学问题的研究，有着极其重要的意义。　　关键词：高中化学；教学模式；小组合作；策略研究　　中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2016）13-221-01　　在当前新课标的教育背景模式下，在高中的化学教学过程中

2、，更注重了小组之间的合作模式，加强了学生之间的合作交流方面的能力。不仅对学生的学习能力也有所提升，对老师的教学也起到了重要作用。在小组有问题中合理的安排小组的组成，对整体来说是重要的，只有合理的安排小组才能使合作达到最大化的效益。通过实践的证明，在高中化学的教学过程中使用多样化的方法和合作的模式，更能有效的提高学生学习化学的新区，改善学习态度。　　一、当前高中化学教学问题中的主要问题分析4　　随着教学模式的不断改变，我们也在不断的融入当今的教学模式，虽然现在的教学模式对学生的能力发展和提升有着很大的促进，但是现有的教学模式并未真

3、正的融入大体。就拿高中的化学教学来说，很多学校都把化学的教学变成一种形式，而未真正的达到学生人人去动手去实践的目的，没有使学生真正的在合作当中学习，从而使学生在合作交流和动手能力上来说有着很大的欠缺。所以说，虽然现在的高中化学教学过程中有了一定的提高，但是还是存在着一定的问题。　　1、在课改后高中化学教学和时间安排的相对较少　　很多的老师在教学过程当中，一直延续着老传统的教学方法，对当今的教学方式和方法有着很大的不足，在教学过程中，未能让学生很好地参与到化学的教学当中，没能积极参与到其中。很大的原因是因为时间安排的不足，要把课本

4、的知识传授给学生还要让学生再动手参与，显得时间并不是那么的充足，所以只好将课本知识全部传授给学生，而忽略了让学生真正的动手参与到学习当中来。　　2、教育工作者严重忽略了学生的学习兴趣　　老师很多都在一昧的教学，很容易忽略了学生对化学的兴趣，兴趣对学生的学习和老师的教学有着十分重大的作用，因为一旦学生有了学习兴趣，那么学生的学习就会变的主动起来，学生的学习效率和老师的工作效率都有了很大的提升。老师忽略了学生的学习兴趣，那么学生的学习耐心就会被慢慢的消磨，以至于学生被动的接受知识，难以达到所理想的教学成果。　　3、教学的硬件设施太差

5、，化学的教学实验比形式更加重要4　　化学最重要的就是化学原理的探索，如果化学缺少了动手实验这一项，那么学生有着无数的未解之谜，因为学生仅限于课本上的知识，而未真正去了解到实验的原理，原理对于理解一个事物实在是太重要了，当对原理熟悉的掌握。那么想要很熟练的操作运营起来并不是一件很难的事情。实验的器材和多媒体对学生的学习有着重要作用，有了器材可以让学生动手操作获得知识，多媒体可以将信息转化为更加生动，直观有助于学生更好的理解。　　二、高中化学教学中小组合作教学模式研究　　如何将小组的合作学习的理念和具体的实践紧密结合起来，更好的实施

6、教学模式，更好的实施合作学习，是一项重大的工程。小组的合作学习在高中的化学教学过程中据有广泛的应用价值。因此，高中化学老师应该对高中化学合作学习实施策略的研究更加地看重。　　1、要组织小组合作学习的有效实施　　在一个小组的合作学习中，老师不是一个旁观者，而是一名倡导者，倡导学生积极的参与到合作学习中来，要组织学生相互交流，探讨问题。在合作学习中，要尽量多让学生发表自己的看法，这样一个小组里的每一名同学都可以交换不同的看法和思想，让学生的思想变得更加地广阔，对学生往后的学习有着十分重要的作用。　　2、要重视合作学习小组划分的科学性

7、4　　一个小组能否真正的取得一定的成效，一个科学合理的划分很重要。因为科学的划分对小组能有效的进行，并且能以最大的效率取得最后的成果具有重要意义。分组的基本原则就是在一个小组里根据小组的实际情况进行分层次分组，尽量保持每个小组的学生实际情况相差不大，这样一来，学生在探讨问题的过程中，就不会因为学生的差距过大而影响小组讨论的正常进行，在分组的过程当中也可以突出每个小组的不同特点，发挥每个小组的特有的优势，这样能更好地促进小组的交流与学习。　　3、选择恰当的科学的合作学习内容　　恰当的科学合作内容对下一步合作学习有着重要作用，并不是

8、所有的内容都可以用来合作学习，所以老师在教学过程中，要事先考虑好内容是否需要合作学习。老师要引导学生把讨论放在重点放在重点和难点上，不要让学生讨论一些没有必要性的东西，而浪费时间和精力。一个恰当科学的学习内容对学生的学习来说都是至关重要的。　　三、结语　　总之，