当前汽车维修教学的探索与思考

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1、当前汽车维修教学的探索与思考　　【摘要】自改革开放以来，我国汽车维修行业虽然发展迅速，但是与西方发达资本主义国家汽车维修行业发展的水平相比，我国还处于滞后发展的地位，还有很长一段路要走，特别是我国汽车维修行业人才整体技术和素质有待系统提高。职业院校是汽修人才的培养基地，为满足市场的需求，提高育人的实效性，职业院校汽修专业的教学改革势在必行。为此，笔者探讨如下。　　【关键词】汽车维修；教学改革；职业教育；思考　　引言　　随着我国现在急剧增加的汽车保有数量，汽车维修企业和从业人员也急剧增长。目前，汽车维修高技能人才在我国人才市场出现了较大的缺口，并且需要在职业院校进行系

2、统的教育、长期的技术积累和培训，不断跟踪先进汽车新技术和生产新工艺，才能真正胜任汽车维修技术的发展要求。本文针对目前我国汽车维修课程的开设现状，从教学改革的角度进行了思考分析和探讨，冀图在通过汽修职业的教育改革，来促进汽车维修专业人才技术水平的不断提升，来满足人才市场对职业院校汽修人才的需求。　　1.提高专职教师的业务素质，加强双师型师资队伍的建设5　　只有高水平的师资队伍，才能培养出高水平的技术人才。汽车维修专业的教学是一项技术实践性很强的工作，一个合格教师不仅要有广博的专业理论，还应具备熟练的动手能力，因此必须建立一支师资结构合理、技能精湛、理论实践水平高超的双

3、师型教师队伍。一方面教师应通过教学与科研相结合、对外技术服务与咨询、职业技术培训、参观进修等途径提高自己的理论和实践水平；另一方面专业教师必须有一定的时间到企业去锻炼和学习，以掌握本专业和相关专业最新的技术动态，掌握先进企业的生产经验，及时进行知识更新、拓宽视野、调整知识结构。此外，学校应通过聘请工厂和各行业生产第一线的懂理论、有实践经验的兼职教师，让他们对专业建设和发展提出意见和建议，将最新的技术和信息带进学校，以形成专兼结合，以专为主教师队伍，改变学校单一的师资结构。　　2.以市场需求为导向，调整教学计划和大纲，加强专业课程建设　　现代汽车维修专业培养的应是机电

4、一体化复合性人才。因此，应以行业发展、市场需求为导向，确定人才培养目标。以应用能力为培养主线，制订合理的教学计划和大纲，建立汽车维修专业的课程体系。在课程体系的结构上，按素质教育、能力培养、技能实训三大类课程进行整合优化课程体系，理论知识学习和实践操作课时比例要统筹兼顾。课程目标应关注现代汽车维修专业领域的最新科技发展水平，及时调整课程的设置和教学内容，将专业领域的新知识、新技术、新工艺和新方法纳入课程范畴。在课程的设置上充分考虑学生在工作中的实际需求，比如适当增加汽车专业英语的课时，加强学生阅读英文维修资料的能力。同时要注重学生学习方法和解决实际问题的思路的培养，

5、使学生具备较强的自学能力和创新意识，以适应汽车技术不断发展的需要。　　3.加强实习和实验设施的建设5　　教学设备的建设是培养汽车维修人才的重要保证。实习、实训工作是培养汽车维修人才的重要途径。为培养学生的实践技能和实际工作能力，在专业课程的学习阶段应尽可能将课堂搬到实验、实训现场，使能力训练贯穿于教学过程的始终。为此，有必要建成一批多媒体教室与实验实训室结合而成的专业教室，并配以汽车及汽车各组成部分的实物和一些较为先进的检测仪器和设备做保障。同时还应充分发挥校企合作优势，建立一批校外实习、实训基地，发挥社会教育资源的效益。还应创造条件与先进的维修企业挂钩实习，缩短与

6、生产实习的距离，促使学生能够很快的掌握汽车维修专业技能。　　4.革新教学方法，在教学中合理使用现代化信息技术　　依照传统教学方法，大都是一张黑板一支粉笔，外加一些挂图，但短时间学生还有激情，但是时间一长积极性就不高。要想提升教学质量，在讲发动机的电子控制部分组成与类型之时，笔者所在单位广泛使用奇瑞轿车作为教学用车，采用数码相机将节气门体、空气流量传感器等各种控制部件工作原理拍成教学视频，首先让学生就各种控制系统形状、位置、基本功能以及结构上有一个初步了解，激发出了学生的学习兴趣之后，接着讲解原理来吸引学生注意力，引导他们积极思考，进一步探索控制部件中内部结构，进而在

7、极短中掌握工作原理。过去很多教师讲述理论之时都是讲重点难点放在汽车各个部件原理上，一些教师说的口干舌燥，但是学生完全不懂。因此在教学上要采用现代化的信息技术，使用多媒体给学生直观演示，就能够展示不同效果。比如要讲解发动机的“喷油器”5之时，因为其结构与工作原理比较复杂，而且燃油喷射之时燃油通过喷油器接头都针阀体的下部环形油腔中，燃油是会流动，而且开启针阀的过程也是运动，还会产生喷雾质量，如果利用传统教学模式学生很难理解与掌握。就要使用相应教学软件，通过多媒体用动画形式体现出喷油器结构及工作原理，这样学生就能够理解到喷油器的原理、结构以及工作情况，学生反映教学效果