也谈爱学生，做幸福的班主任

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1、也谈爱学生，做幸福的班主任　　摘要：一个人的生命是有限的，而教育的事业是常青的。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这圣洁的课堂上，在那美丽的操场上，阅历春秋，苦苦耕耘。　　关键词：爱学生；做幸福；班主任　　中图分类号：G648文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）10-0360-02　　师爱，吞吐着遥远的过去，呼吸着灿烂的未来；师魂在爱心和敬业这一神圣的洗礼中升腾呼啸，那是对阳光下最光辉的职业的咏叹。从教几十个春秋，让我深深的领悟到，教师的爱是一种更伟大的爱，因为它比亲情、比母爱更无私

2、。列宁说："忘记过去意味着背叛，但在心理学里一直不忘记过去就意味着神经病"。5也谈爱学生，做幸福的班主任　　摘要：一个人的生命是有限的，而教育的事业是常青的。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这圣洁的课堂上，在那美丽的操场上，阅历春秋，苦苦耕耘。　　关键词：爱学生；做幸福；班主任　　中图分类号：G648文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）10-0360-02　　师爱，吞吐着遥远的过去，呼吸着灿烂的未来；师魂在爱心和敬业这一神圣的洗礼中升腾呼啸，那是对阳光下最光辉的职业的咏叹。从教几十

3、个春秋，让我深深的领悟到，教师的爱是一种更伟大的爱，因为它比亲情、比母爱更无私。列宁说："忘记过去意味着背叛，但在心理学里一直不忘记过去就意味着神经病"。5　　首先，重视德育教育，引导学生全面发展。俗话说："先成人，后成才。"有这样一个例子，我班一名留级学生，他在学校黑名单里居榜首。学校哪个班级都不能接纳他，他除了没有良好的学习、生活、行为习惯外，更主要的是他动手打老师。在这种情况下，我经过一番思想斗争，毅然决然的接受了他。当他到我班第三天时的一节数学课上，却发生了一件让人意想不到的是事。曾他将一只青蛙放在了一位女生的桌框里，不料，我上课时，那位女生不

4、知道，竟一把抓住了青蛙，吓得昏过去了。我当时束手无策，不知如何是好，我慌了手脚。正在这时，班里的几位机智勇敢的男生，将青蛙扔到了外面。那位女生，在我们慌乱的急救中终于醒过来了。我猜测可能是这位留级生干的，于是我快速扫视了一下全班同学，我更加坚信这件事就是王军干的，我简直气疯了，几乎失去了理智。但我并没有发火，自己把火降到了最低点，只是看了他足有两分钟。那节课我没上，让孩子们去玩。我只抛出了这样一句话："是谁干的，请你明天主动来找我。"第二天，他早早的来到我办公室，开始跟我谈了，这时我已经不再生他的气了，毕竟他主动找来，毕竟他是孩子，另外在学校里任何老师

5、都拿他没有办法，我只能先听听他的意见。我认为，我给了他自尊，给了他信任，看他如何去做，如何收场。我说："王军，你想通了吗？想通的话，就说出你的想法，如果没想通，什么时候想通了，再来找我。"他用胆怯的目光瞅着我，用很低的声音回答我："王老师，我们可以谈谈吗？""可以、当然可以，但你必须说实话。"他开始说了："王老师，对不起，我错了，昨天那件事确实是我干的。我这次一定能改过自新，请你相信我，给我这次机会，如果我改不了，任你处罚。"我当时不敢相信自己的耳朵，沉默了片刻，我回过神来。说："为什么你这次能改？"他说："老师，你和别的老师不一样，他们不管我犯怎样的

6、错误，就当着同学的面，劈头盖脸的指责我、甚者动手打我，是我在同学前面没有自尊，没有人格。所以，我就破罐子破摔，竟干坏事，捣乱，唯恐天下不乱。昨天，是我到这个班一周时间第一次犯错，你没有当面指责我，但你看了我一会，我读懂了你的眼神。你的眼里，含着一种理解、宽容、但更多的是爱。"我深呼吸了一下，说："那好，王军，我看你的实际行动，不过，老师的确相信你，你是一个敢于承认错误的孩子，你也是一个敢于说实话的孩子。"我在班上是这样处理的："同学们，昨天虽然发生了一件意想不到的事情，但是我认为，王军同学他是个诚实的孩子，能说实话、敢于承认错误，老师相信他、希望大家能

7、把这次机会给他，看看他的实际行动，我真诚的希望大家能接纳他，做他的知心朋友，好吗？"大家异口同声的回答："好，我们一起帮他改正。"事后，由于他聪明，加之我对他的爱、学生的帮助，一学期下来，终于走下了学校的黑名单。所以，作为老师我认为更应该学会忘记学生那些灰暗的过去，发现他的闪光点，以点带面，这样才能给那些有不良行为的学生一个重新做人，重新审视自己的机会。　　在小学毕业典礼上，他含着泪说："王老师，谢谢你，是那件青蛙事件你处理得好，你改变了我的一生。"说完，他深深地鞠了个躬，教室里响起了雷鸣般的掌声。　　我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这圣洁的课堂

8、上，在那美丽的操场上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，