例谈学校特色教育项目的建设与发展

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1、例谈学校特色教育项目的建设与发展　　浙江省杭州采实教育集团由两个校区组成，学校历来重视学生德、智、体全面发展，并将体育作为学校教育工作的特色之一。轮滑运动作为学校的特色体育项目，深受学生的喜爱，为此，学校组织专家开发编写了轮滑校本教材，并将其纳入每学期的教学计划中，取得了显著的成效。　　一、充分利用教育资源，　　积极建设学校特色项目　　学校遵循“让每一位同学都有效学习”的教育理念，积极开展特色项目的普及与发展工作。学校在自身的发展思路上不断开拓创新，充分利用场地设施、师资力量和外聘优秀教练等优势资源，积极开展轮滑运动。

2、　　学校加强专业教师队伍建设和技术培训；充分利用现有的体育教育资源扩大规模，进一步完善设施；配齐配强教练、师资，健全体制，提高体育训练和管理水平；合理使用上级下拨的扶持资金，做到专款专用；全面推动体育训练和体育健身活动的开展，有计划、系统地进行科学训练，提高学生的运动水平，并积极组队参加全国、省市级的各项比赛；学校还通过兴趣小组、俱乐部、特色班、社团活动、训练队等方式，吸引广大学生参与锻炼和活动。　　二、提升学校特色项目基础设施5　　场地设施是学校特色项目实施的前提。采实教育集团由两个校区组成，本部校园占地25亩，建筑

3、面积13000平方米，建设了200米标准轮滑跑道。2014年，杭州市投资500万元在采实教育集团的新校区重新修建了国际标准的200米轮滑场地。标准的场地为轮滑运动项目专业化发展提供了硬件保证，为今后学校承办国内外高水平轮滑比赛打下了基础，也为学校特色项目发展提供了保障，带动了区域轮滑事业的发展。　　学校现有普通轮滑鞋400余双，速滑鞋60余双，轮滑服120套，护具、头盔若干，满足了教学与训练的需要。学校现有轮滑专业教练3名，浙江省轮滑高级体育指导员一名，一级体育指导员6名。学校的体育教师都参加过轮滑运动的培训，具有一定

4、的轮滑教学与训练能力。学校聘请了浙江利群轮滑队国家级教练作为轮滑队的技术指导。2013年，学校又招聘了一批高水平的年轻教练员。同时，在学校的体育教师中也培训了一批能胜任轮滑教学工作的教师，重点培养了一名教练员担任学校的课余轮滑队训练工作。轮滑队的教练都受过专业训练，有着丰富的比赛、训练经验。　　经费是实施学校特色项目的保障。训练、比赛、场地器材的维护保养都需要经费的支持。市、区体育局每年对学校进行常规考核后给予专项的体育经费扶持，以保障学校轮滑项目的顺利开展。　　三、学校特色项目“体教结合、市队联办”　　“体教结合、市

5、队联办”是学校的特色。杭州市体育局自行车轮滑运动中心负责运动员的训练器材、训练经费、教练员工资、业务培训费以及队员的日常学习和生活费用。学校负责日常的教学管理，保证了队员学习与训练的系统性。　　“体教结合、市队联办”5模式有利于训练队伍的稳定和扩大。学校优质的师资力量、良好的学习氛围有利于激发队员们学习的热情。在安排轮滑训练时间上，学校与教练员紧密协调，兼顾学与训。队员们每天早上出早操进行技术动作训练，上午进行文化课学习，下午第一节课后安排1.5～2小时的滑行训练，晚饭后进行课业辅导时再加一个小时的技术动作训练。　　学

6、校领导也很重视轮滑队，从各方面给予支持。轮滑队的大多数学生家境一般，但他们平时吃苦耐劳，学习与训练两不误，在班级中积极承担劳动任务，在班级德育中发挥榜样作用。为了保障队员的文化知识学习时间，教练员缩短了其训练时间，但是队员在训练中思维更加活跃，对动作的理解更加深入了，不知不觉中提高了训练成绩。　　通过学校特色轮滑项目以“体教结合、市队联办”模式三年周期的训练，第一批人队的队员在全国比赛中获男女乙组和丙组冠军，接力冠军。有两人获“国家级健将”称号，有10人获“国家一级运动员”称号，有7人获“国家二级运动员”称号。　　四、

7、学校特色项目取得的成效　　十多年来，学校的校本课程教学和课余轮滑训练水平在专业教练员的指导下提升很快，学生在省市级轮滑比赛中屡创佳绩，提高了学校的社会影响力。　　学校的体育活动也开展得有声有色，比如，上午的全程音控键力腕操、下午的武术操以及冬季的长跑运动等。校本课程轮滑项目让每个学生都掌握了轮滑运动的技能，学校特色项目不但培养了师生的运动精神，也促进了学校的管理，增强了学校的文化底蕴。5　　轮滑校本课程可以说是一门成长中的课程，在教学方法与手段上有很多需要不断探讨和研究的地方。为了培养学生的兴趣，使轮滑初学者尽快掌握滑

8、行技术，几年来，学校在开设轮滑课程中不断总结教学方法与手段，优化课堂设计，提高课堂效率，开发了轮滑的“直线滑行”教学方法和“弯道滑行”教学方法，通过中学生轮滑入门教学实践法的开发与研究，使更多的学生能够在很短的时间内掌握轮滑的基本技术，加快了教学进度，提高了课堂教学水平。　　2010年，学校组建了采实“飞鹰”轮滑队，这是目前杭州市