关于高职高专会计电算化教学改革探究

《关于高职高专会计电算化教学改革探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、关于高职高专会计电算化教学改革探究　　摘要：作为一门实践性较强的学科，会计电算化专业的发展对我国会计实务的发展具有极大的促进作用，特别是信息全球化浪潮中，高职高专会计电算化成为我国培养“应用型”人才的重要阵地，发展极为迅速。但是，会计电算化教学中却仍然存在课程目标定位不准、教学内容设计不够合理、实践性教学不足等一系列问题，从而不利于人才的培养。本文拟在通过对高职高专会计电算化专业教学改革的探讨，加强实践性教学，让会计电算化专业焕发新的生机与活力。　　关键词：高职高专;会计电算化专业;教学改革　　中图分类号：G712文献标志

2、码：A文章编号：1674-9324（2015）43-0232-02　　进入21世纪以来，信息技术取得飞速的发展，会计电算化成为社会发展的主要趋势，不仅各大公司纷纷开展了会计电算化工作，实现了电算化办公，中小企业也竞相开展学习、培训，积极寻找会计电算化方面的人才。面对社会对于会计电算化方面人才的需要，高职高专学校亦纷纷开设了本门课程，部分院校在原有会计相关专业基础上开设了电算化课程，甚至有些院校专门开设会计电算化教程，积极为社会输送可用之才。　　高职高专教育作为我国高等教育的重要组成部分，承担着为社会培养人才的重要使命，根据

3、教育部关于高职高专教育培养要求“4适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展的高等技术应用性专门人才”，特别是类似会计电算化专业这种实践性、专业性很强的学科，教学过程中更应该积极寻求创新，增加实践性，以适应当前教育发展的需要。为此，如何更加合理地设计教学内容，找准课程目标定位，为会计电算化专业打造一条切实可行的人才培养模式，成为满足社会实际需要、岗位需要的重中之重。　　一、高职高专会计电算化人才培养现状　　我国会计电算化培养工作开始于1984年，继一批财经类大学开设会计电算化课程以来，各部门、各地区也陆续

4、开展各种形式的培训班，为我国会计电算化发展培养了一批人才。　　目前我国会计电算化培养模式主要分三个方面：一是正规教育，包括各大中专院校开设的会计相关专业、会计电算化专业，学生通过正规教育学习会计知识、计算机知识以及财务软件应用等;二是委托培养模式，即单位的业务骨干，具备基本的会计知识和实践能力，通过正规培训，提高理论知识和信息技术能力;三是在职及短期培训班，通过各级部门组织的短期培训班，迅速掌握会计电算化初级知识，基本操作和实际应用能力。　　综合来看，正规教育仍然占据着会计电算化人才培养中的重要地位，而高职高专在培养实际型

5、应用人才方面具有重要作用，因此，抓好高职高专会计电算化专业教育成为当前的重要趋势。然而纵观我国高职会计电算化教育现状，依然存在着不少的问题，制约了会计电算化专业的发展，具体说来，主要包括以下几个问题。　　（一）目标不明确，课程设置缺乏针对性4　　针对我国高职高专院校会计电算化人才培养的情况来看，大多数院校的培养方式比较单一，专业培养方案缺乏特色，而很多教师讲授这门课程的时候目标也很不明确，部分教师讲授时单纯以基础知识和基本理论为主，缺乏与具体操作之间的衔接，有些则过于强调某项财务软件的具体应用讲解，忽略了基础理论，这些都不

6、利于会计电算化专业人才的培养。课程设置上也与普通会计课程无太大区别，缺乏专业性和针对性，使得学生步入社会后，不能尽快投入工作环境，造成人才适应岗位能力较弱。　　（二）教学内容落后，对人才培养认识不够　　由于会计电算化是自信息技术兴起以来新出现的学科，发展历史较为短暂，因为许多教师对于该门课程还缺乏必要的理解，仍然认为会计电算化即“会计课程+计算机基础课程”，体现在教学过程中则是分别讲授会计基础课程，配合计算机基础课程，并且缺乏必要的实践性，导致取得的效果不甚理想，教学内容的落后使得二者不能很好地融为一体，技能训练未能形成一

7、个完整系统，教学内容上也更新缓慢。　　而会计电算化作为对传统会计行业的变革，不单单是处理方式的变化，更重要的是对于会计这个行业有了更深层次的挖掘，其对于企业的监督职能也日益得到体现，成为企业决策、管理的重要依据，因此，人才的培养也要更加注重其本身素质，除了掌握必要的会计技能外，更应该具备优良的个人素质，适应当今社会发展的需要。　　（三）实践性不足，技能培训设计环节薄弱4　　高职高专会计电算化专业大多是从原有会计专业演化而来，技能培训设计上也仍然遵循传统模式，没有体现出会计电算化应有的特点，学生实践性较差。而目前各大高校在技

8、能培训上比较重视上机操作的实验环节，设施配备也较为完善，以增强学生的动手能力和实际操作能力，但对于其他实践环节则缺乏足够的重视。　　作为实践性很强的应用型专业，高职高专培养的人才最终要步入社会，接受社会和企业的检验，因而校外实习和上岗培训考试等对于学生适应工作环境起到了很大的影响。但是由于种种原因，目前