“人机交互技术”课程教学改革与实践

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1、“人机交互技术”课程教学改革与实践　　摘要：“人机交互技术”课程作为软件工程类专业学生的必修课，在培养学生的综合能力方面具有重要作用。本文总结了多年的教学实践，从教学内容、教学方法、教学手段等方面进行了改革，实践证明，效果良好。　　关键字：人机交互；课程改革；教学方法；教学手段　　中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2016）01-0222-02　　人机交互技术作为信息技术的一个重要组成部分，已成为21世纪信息领域亟需解决的重大课题，许多高校把人机交互课程作为软件工程类专业的必修课。本课程可以使学生掌握人机交互设计的基本理论与技能，

2、提高学生的分析问题、动手实践能力，为以后的学习与研究打下坚实的基础。因此提高该课程的教学质量，对学生能力的培养和教育目标的实现有重要的意义。笔者根据多年的教学实践，分析了该课程的特点，从教学内容、教学方法、教学手段几个方面进行了总结。　　一、教学目标和课程特点　　“人机交互技术”7课程的教学目标是使学生通过学习交互理论，建立正确的认识论和方法论，通过设计调查（包括用户需求调查）、用户操作实验等，建立用户模型，设计具体的技术方案并加以实施等实践环节，理解和掌握在人机交互与界面设计中各个方面的知识与技能，更好地培养实践能力。该课程的特点是内容比较宽泛而且多数理论抽象不

3、易理解。需要先修的课程包括数据结构、操作系统、多媒体、计算机图形学、程序设计等专业课程，此阶段的学生已具有一定的交互设计基础，采用传统的讲授法，往往难以激发学生的学习兴趣，教学效果甚微。因此我们从教学内容、教学方法和教学手段三个方面进行了改革。　　二、教学内容　　根据“人机交互技术”课程的目标，教材的选用方面，我们目前主要采用了普通高等教育“十一五”国家级规划教材。该教材在第1版人机交互技术――原理与应用基础上进行了改进，注重了基础知识，包含了丰富实例，内容体系比较符合学生的认知规律，难度上也便于学生接受和掌握。与此同时，我们参考国外的一些经典教材如“交互设计：超

4、越人机交互”，和一些好的人机交互方面的书籍，并取其中的部分章节内容以补充和扩展教材中的知识点，加深理解和拓宽知识面。　　根据以上教材和参考书目，课程内容大体包括绪论、认知心理学基础、交互设备、常用交互技术、一般界面设计、界面表示模型和实现、信息结构设计、web/移动界面设计、可用性分析和测试。由于内容涉及知识面广、跨度大，而且很多理论比较抽象。为了更好地实现教学目标，我们在该课程的教学中，灵活采用多样的教学方法，收到了不错的效果。　　首先，我们把这些内容重新组织为三个模块：交互技术（包括交互设备、常用交互技术、web/移动界面设计）、设计理论（认知心理学、一般界面

5、设计、界面表示模型和实现、信息结构设计）、可用性（可用性分析和测试）。根据这些内容的不同特点，选择不同的教学方法。　　三、多种教学方法的应用7　　（一）启发式教学　　对于交互技术为主的内容，我们采用启发式教学。作为一项发展中的技术，“人机交互技术”课程内容中有一些新的技术在不断变化和发展中，有的还没有形成一个标准，或者由于技术的限制，有些应用还不能大众化。因此在具体的教学过程中，在进行这些前沿技术教学的时候，采用启发式教学方法，引导学生利用所学的基本理论和方法，自己去探索和理解这些技术，或者提出不同的见解。　　例如，在讲授交互设备这部分内容时，对于比较前沿的设备，

6、就可以引导学生从人的认知和人机工程学的角度去解释这些设备是如何符合人的认知规律和体现人机工程学原理的。这样，可以使学生在学习完认知基础和人机工程学之后更加深入地理解所学的原理，又提高了其利用基本原理分析问题、解决问题的能力，同时对新技术、新设备有了更深的印象，正所谓一举多得。　　同时，作为一个发展中的学科，新技术的出现是日新月异的，有的尚未包括在教材中，教师可以经常关注该领域的发展动向，适当地向学生介绍当前一些新技术，启发学生进行讨论。例如，在SIGGRAPH2010展现的“香味传感器”作为一种典型的虚拟现实技术，学生普遍感到新奇，充满了探索的兴趣，经过启发，举一

7、反三，学生自然理解了虚拟现实的思想。　　（二）案例教学法7　　案例教学法在课程交互设计理论为主的内容中应用非常普遍。因为相比其他专业课程而言，人机交互的一些理论是比较抽象的，学生理解起来比较困难。教师仅仅依赖教材上的理论讲授，内容显得枯燥无味，不利于学生学习兴趣的培养。为了避免这种情况，在教学过程中，结合合适的案例来实施，能够使课堂生动，也便于学生接受。　　比如，在界面设计理论中，为了使学生深入理解OVID的设计过程，教师可以围绕一个学生熟悉的案例来讲述。例如围绕“学生注册课程管理系统”，第一步，建立对象的模型和分析对象的关系，根据分析的结果画出对应的分析结果图。

8、第二步，根