高职日语学科发展建设研究

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1、高职日语学科发展建设研究　　摘要高职院校的教学目标是培养实用型人才，因此要求教学方式与本科院校不同，但是在实际教学中高职院校日语教学与本科院校日语教学的教育方式相同，这不利于学生学习，因此研究高职日语学科发展建设势在必行。本文分析日语学科建设研究的必要性和日语学科发展建设中存在的不足，并提出几项高职院校日语专业建设的途径，帮助提高高职院校学生的能力。　　关键词日语专业培养目标教学改革　　中图分类号：G712文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.10.016　　AbstractTheteachinggoalofhighervocation

2、alcollegesiscultivatingpracticaltalents，thusrequiringtheteachingmodeofundergraduatecollegesanddifferent，butintheactualteaching，theJapaneseTeachinginhighervocationalcollegesisnotconducivetothestudents'learning，soitisnotconducivetothestudents'learning.Therefore，itisimperativetostudythedevelo

3、pmentandconstructionofJapanesesubjectsinvocationalcolleges.ThispaperanalyzesthenecessityofJapaneselanguageconstructionresearchandtheexistingproblemsinthedevelopmentandconstructionofJapanese，andputsforwardsomewaystoimprove7theconstructionofJapaneseSpecialtyinvocationalcolleges，whichhelptoim

4、provethestudents'abilityinhighervocationalcolleges.　　KeywordsJapaneseSpecialty；trainingtarget；teachingreform　　近些年，我国与日本之间的商业来往逐渐增多，中日合资企业增多，企业内部对日语人才需求增多，除了在本科院校中开设日语专业外，在高职院校也开始开设日语专业。据调查，在高职院校中开设的日语相关专业有“商务日语”“应用日语”“旅游日语”等，除了人才培养方向不一样外，其教学方式是一样的。在高职院校中，日语专业教学没有特色，缺乏实践机会，纯学习理论知识已经不能满足社会发展

5、需求，造成学生就业难的现象。因此，高职日语学科发展建设研究势在必行。　　1高职院校建设有特色的日语专业的必要性　　（1）现代教育发展的需要。我国教育结构中，学生能学习日语的教育层次有中职院校日语教育、高职院校日语专业教育、本科院校日语专业教育、硕士研究生教育、博士研究生教育五个层次。高职院校日语专业是倒数第二的日语学习层次，是中职院校日语学习的继续，可以直接进入社会就业，为提高学生的日语综合应用能力，促使高职院校日语专业教学方式多样化做出贡献。7　　（2）完善教学体系、提高教学质量的需要。我国就业前的就业教育可以分为两种，即职业教育和学科教育。这两种教育在本质上有很大区别，

6、学科教育是一种单一性的教育，学生在动手能力和实践能力上较为欠缺；职业教育是一种综合性教育，所培养的学生能快速进入岗位，学生的实践能力强。为了能达到这个要求，建立一套有别于本科院校的教学体系，以满足社会对高职人才的要求，具体来说就是传授给学生与职业相关的基础知识和专业知识，重视提高学生的实践能力，日语专业还要重视应用能力。　　（3）适应市场需求、提高人才有效供给的需要。不论是高职院校还是本科院校，所培养出来的学生都应该很好地满足社会用人需求，在职场中检验学生是否学业有成。因此高职院校的日语专业应该根据企业的需要来开展教学活动，改变传统的教学模式，规划出有特色的教学模式，拓展学

7、生的日语发展空间，提高学生的职业能力，改变以往的就业难状况。　　2高职院校日语学科建设中存在的不足　　（1）高职院校日语专业师资力量弱。由于历史原因，我国老一辈的人对日语学习存在抵触心理，如今的有些青年对日语有浓厚的兴趣，也有的学生因为工作和生活等原因而学习日语。我国近些年不断引入外资企业，致力于发展我国经济，根据调查，我国日资企业数量较多，其薪资待遇也较好，因此有很多毕业生选择去日资企业就业，但是语言是一个阻碍，因此现在有很多学校开设日语专业，感知院校顺应社会发展趋势，开设日语专业，但是由于历史原因，我国日语专业