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1、2010年第1期天津师范大学学报(社会科学版)总第208期No.1,2010JournalofTianjinNormalUniversity(SocialScience)SumNo.208学派建设与学科发展的策略研究陈士俊,夏青摘要:重视学派建设是学术界和政治界的共同责任,学派不仅为学科发展提供了内在动力,更为学科发展营造了良好的学术生态环境,只有建立有助于学派生存与发展的社会文化环境,才能使学派在我国生根发芽。关键词:学派建设;学科发展;学术生态改革开放三十年来取得的伟大成就,是不断个学派的群体活动以及不同学派之间的竞争。就创新的结果。胡锦涛同志在十六届五中全会上,科学的不少领域来说,学派
2、的发展与学科的发展明确提出了建设创新型国家的重大战略思想。建有着密切的联系:学派的发展乃是促进学科发展设创新型国家的关键是提高自主创新能力,提高的动力,学派发展既是原有学科进步的源泉,又是自主创新能力靠人才,而学派是练就人才的大熔新学科萌生的土壤。[2]炉。我国学术界存在着忽视学派建设的现象,使得对于任何客观事物、现象有不同的认识时,或学派促进学科发展的功能不能够发挥,因此,要重者对某个问题的研究思路、思维方式有别,又或在视学派建设,学术界、政治界应该引起高度关注。研究方法、入手点或着重点等方面相异时,便形成了不同的观点。当这些观点和看法高度发展时,一、学派促进学科发展的功能便可形成系统的、
3、比较完整的学说或假说。随着学说、假说的发展而出现新的概念。这些新概念“学派”在自然辩证法词典中被定义为,一门的逐步成熟,便可使原有学科得到充实提高和更学问中由于学说师承不同,由学术观点相同或基新,有些还可形成新的学科。本相同的一批科学家所形成的派别。[1](P184)一些新的研究思路、观点、视角往往寄生于一学派乃学科发展之源,正是不同学派、学说间个富有生命力的学派,学派中必然产生一些具有的竞争、融合和更替,才推动了学科的形成、发展开拓性的新观点,这就有可能使已有学科获得新与学科的分化、整合以及新学科的产生。学派是的血液,发生变革,逐步形成一些新学科。由此可学科发展的基础,学科是人们将学说发展
4、过程中见,新学科常是由新观点、新概念逐步发展而成积累起来的学术成果进行总结、归纳、规范和分类的,所以新学科的建立往往是新学派发展的结果。之后才确立起来的。在已有学科存在的情况下,众所周知,管理科学现在已经发展成为一门学派既可以形成于某一学科之内,也可以形成于较为成熟的学科。在其发展历程中,同时并存着各学科的交叉地带或各学科之间的处女地带。众多学派的论争。整个管理学科的发展史也就是(一)学派生成并维持学科存在一部学派主流地位交替的历史。从最初的泰勒的学科发展离不开生产的需要和科学工作者的“管理科学”,先后经历了新古典学派、行为学派、创造。而科学工作者的创造,除了个人的创造性计量学派、系统理论和
5、权变理论的发展和更替。思维活动是最基本的方式之外,还经常表现为某尽管每一个学派的主导地位都被后来的学派所取收稿日期:2009203220基金项目:天津市教育规划课题(JWXZ-02)。作者简介:陈士俊,天津大学(天津300072)管理学院教授,博士生导师;夏青,天津大学管理学院博士研究生。70代,但其并没有退出学科发展史的舞台,在一定的在地质学科和数学学科。其中,地质学中典型的范围内仍在继续发展并进一步完善。这种持续的学派,是在地质构造理论问题上形成的以李四光发展不仅弥补了其他学派理论的缺陷和不足,同为主的地质力学学派、以张文佑为主的断块构造时也推进了主流学派的进一步完善。正是在这些学派、以
6、陈国达为主的地洼学派。在数学上,主要学派的论争中,管理科学才逐步走向成熟。有苏步青和他的学生谷超豪、白正国等组成的中科学发展史也已证明,有不少学科的革命或国微分几何学派等。由于历史等诸多原因,我国更新,以及某些新学科的兴起,正是由于新学派、没有形成学派的气候条件,缺乏学派发展所需要新学说提出了新观点、新概念、新理论、新方法,它的稳定的文化环境。使人们对客观世界的认识进一步深入和提高,进科学研究需要直言乐辩的学者,一言堂不能而沿着这些新的研究途径开拓新的研究领域。[2]解决科学研究中遇到的困难,百家争鸣从古至今(二)学派营造学科发展的学术生态都是科学知识不断发展的法则,因此,我们要坚持1.学派
7、为培养学科带头人提供基础“百花齐放、百家争鸣”的方针,对科学中的不同观任何学派的形成都不能缺少学派领袖。学派点,只要其不违背科学理论,科学家的方法和行为领袖不仅要具备渊博的学识和敏锐的洞察力,能不违背科研道德和规范,尽管其理论可能不成熟为本学派指明研究工作的方向,他还必须具有非并带有片面性,也应该允许其存在,必要时还可扶凡的勇气和胆略,能够以“探险家的激情”带领自持其发展。己的学术团队深入到未知领域,以百折不
