高职院校营销专业学生社会主义核心价值观的培育路径

《高职院校营销专业学生社会主义核心价值观的培育路径》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、高职院校营销专业学生社会主义核心价值观的培育路径　　DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2016.19.142　　摘要：高职院校以培养具有高技能的学生为目的，在课程体系的安排上，更侧重对专业课程的安排，人文课程占有的课时比较有限。如何在确保专业教育实践的情况下，充分利用有限时间进行人文教育，使具备社会对高职学生的人文素质要求，高职院校传统文化与社会主义核心价值观耦合教育是有效途径之一。　　关键词：高职院校营销专业社会主义核心价值观培养路径　　中图分类号：G711文献标识码：A文章编号：1672-3791（20

2、16）07（a）-0142-02　　1营销职业道德是社会主义核心价值观的行业体现　　职业道德是人们在所从事的行业领域中所形成的道德准则和行为规范，职业道德一方面体现了对职业从业人员的约束性；另一方面也体现了从业人员应对社会所尽的职责和义务。应该来说，市场越发达，社会现代化程度越高，那么对职业道德的要求也越高。　　习近平总书记指出：“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。”6因此，应该加强营销人员的职业道德建设，激发营销人员形成善良的道德意愿和道德情感，在营销从业群体中形成积极向上的正能量。营

3、销人员的道德建设只有坚持社会主义核心价值观的引领和指导，才能不断扩展其思想建设的广度和深度，才能取得理想的效果。　　2社会主义核心价值观融入高职营销专业教育的必要性　　2.1新时代对营销专业学生提出的新要求和新期望　　习近平总书记强调广大青年要从现在做起，从自己做起，勤学、修德、明辨、笃实，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去。营销人员作为企业和消费者之间的一个联系纽带，传递的不仅是产品和服务，传递的更多的是本人的态度和精神。高职院校在对营销专业学生进行教育的时候，应把社会主义核心价值观融入到日常

4、的教学活动中，高职教师以实际行动为核心价值观代言。　　改革开放以来，社会主义市场经济秩序逐步建立，人们的价值观、社会意识也受到了改革浪潮的冲击，逐渐发生着变化；社会主义市场经济倡导的效率、竞争、效益在营销行业中也得到了充分体现。很多营销人员为完成销售任务他们千方百计地说服顾客购买，不惜采用一切手段强行推销，甚至可以败坏职业道德，不择手段地推销商品，这样在很大程度上就破坏了营销行业的正常规则。　　销售人员的目标是向消费者提供安全、实用、放心的产品或服务，因此，新时代的营销专业学生要以社会主义核心价值观为道德准则，规范自己的言行，从而推

5、进销售行业向稳定、持续可发展的方向发展。　　2.2营销专业学生个人价值实现的前提和保障6　　从宏观来说，加强职业道德建设是实现以德治国和科教兴国战略的客观需要；从微观来说，当代企业越来越重视营销人员的职业道德和素养，对从业人员的要求也越来越严格，职业道德俨然成为用人单位招聘员工时考虑的重要因素。曾经有这么一篇报道，某企业为了考察新上岗的两名营销人员，就派他们分别带几千元钱出差。其中一名完成任务如期返回；另一名却携带这几千元钱逃之夭夭，不知去向。事后该公司表示：公司派他们出差的目的就是测试一下他们的素质和职业道德，在测试的过程中有人按

6、时返回也有人不知所踪，虽然个别员工由于不规矩带着公司的钱一走了之，但是对于企业不应将其视作巨大损失，反而应值得庆幸，因为这也许会帮助企业避免将来更大的损失。由此可见，企业已经将对营销人员职业道德的考核放在员工考核体系中的首要位置，应聘人员的职业素质的高低将直接决定其是否可以顺利竞聘。　　3社会主义核心价值观融入高职营销专业教育的方法与路径　　综合各类企业对营销人员职业道德的要求，最基本的大致可分为以下几个方面：首先，在文化素养方面，具有较好的文化基础和修养，勤于自我学习和提升，并且关注营销领域的发展趋势；具有人际沟通交往、处理人际关

7、系的基本能力。其次，在身心素质方面，拥有强健的体格，具备健康的心理和积极向上的生活态度。最后，在职业素质方面，具有勤奋好学、爱岗敬业、遵纪守法，遵守社会公德和职业道德的高尚品格和良好情操。而纵观现在的高职教育，绝大多数的教育还是传统的注入式教学方法，采用传统的“教师讲、学生听”的教学方式，没有改变和创新教学方法，也没有严格按照实作手册的标准来进行，在培养学生职业道德方面效果甚微。　　3.1将社会主义核心价值观融入到校园文化中6　　校园文化是大学生社会主义核心价值观的教育阵地，将社会主义核心价值观融入到校园文化中，可以将思想教育寓于学

8、生喜闻乐见的形式中去。因此，要把社会主义核心价值观融入校园环境中，推动校园人文环节、物质环境的同步发展。　　除此之外，还应在校园内扎实做好净化校园环境活动，建立校园监督制度，鼓励学生加入到践行社会主义核心价值观的监督队伍中去，使学生在