大学生社会主义核心价值观的培育路径探究

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1、大学生社会主义核心价值观的培育路径探究　　党的十八大报告中提出“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。“三个倡导”，分别从国家、社会、公民三个层面，对社会主义核心价值观进行了凝练和概括。在公民层面培育和践行社会主义核心价值观，必须重视大学生这个特殊群体。当今社会思潮呈现多元多样化格局，一些大学生的价值观也受此影响。以社会主义核心价值观引领、统摄、整合大学生日趋多样化的价值观，就显得尤为迫切和重要。　　一、深刻理解社会主义核心价值观的内涵　　社会主义核心价值观从“爱国、敬业、诚信、友善”四个方面对公民提出了要求

2、，这四个方面覆盖了社会道德生活的各个领域，包括社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，是公民应当树立的基本价值追求和应当遵循的根本道德准则。要想让大学生自觉选择社会主义核心价值观作为自己的行为准则，必须深刻领会社会主义核心价值观的科学内涵。　　爱国是一个公民起码的道德，也是中华民族的优良传统。它要求学生培养与人民群众的深厚感情，正确处理国家、集体和个人三者利益关系，增强社会责任感，甘愿为祖国为人民奉献。现在的大学生都是“90后”的青年，是国家和民族的希望和未来。作为中国特色社会主义事业未来的建设者和接班人，其应以振兴中华为己任，为实现伟大的中国梦而努力奋斗。　　敬业是一个人对自己所从事的工

3、作负责不负责的态度，对在校学生而言，就是对学习、对生活负责不负责的态度。大学生要培养敬业精神，就要热爱自己所学专业，有刻苦的学习态度，有强烈的进取精神，有大胆的创新意识，有崇高的职业理想，不断学习文化知识，全面提高职业技能。　　诚信即诚实守信，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。《高等学校学生行为准则》明确要求：“诚实守信，严于律己。履约践诺，知行统一；遵从学术规范，恪守学术道德，不作弊，不剽窃；自尊自爱，自省自律；文明使用互联网；自觉抵制黄、赌、毒等不良诱惑。”在当今缺诚少信的社会，诚信品质显得尤为重要，它是个人的立身之本、立业之基。　　友善指朋友之间亲近和睦，强调人与人在相处交往过程中

4、应和睦相处，友好往来，彼此尊重，互帮互助。现在的大学生，独生子女居多，他们往往不善与人交往，强调以自我为中心。要做到友善，就要做到知书达理，尊敬师长，友爱同学，与人为善，待人礼貌。　　二、大学生社会主义核心价值观的缺失及原因　　（一）某些大学生社会主义核心价值观缺失的表现。　　通过对湖南工艺美术职业学院学生的调查和了解，发现大学生价值观主流是健康的，但也存在一些社会主义核心价值观缺失的现象。　　现在的大学生，尤其像工艺美术类院校的大学生，其中某些学生不关心政治，对马克思主义理论课程消极对待，认为这门课程与自己专业挂不上钩。在入党方面，有某些同学的入党动机存在不纯问题，他们不以为人民服务为出

5、发点，而是根据自己以后发展需要来决定入不入党。　　经过调查发现，某些大学生诚信品质缺失主要表现在以下方面：一是存在考试舞弊现象，有的同学认为考试作弊是正常的事情，觉得别人都抄自己不抄就是吃亏。二是少数学生在竞选团学会干部、班干部和入党等活动中，存在拉选票、请客吃饭走后门、给老师送礼等不正当的现象。三是有些学生恶意拖欠助学贷款，借其他同学的钱不还等。四是在求职过程中，有些同学随便编写工作经历，篡改学业成绩，甚至办理假证。　　当下少数大学生重视眼前利益，在择业过程中，将高薪摆在第一位，缺乏创业奋斗精神。刚一上班，觉得工作有困难就选择跳槽，重活累活坚决不做，工作中做投机取巧的事情。在领导面前假装

6、勤奋，领导离开后就偷懒。　　（二）某些大学生社会主义核心价值观缺失的原因。　　思想、文化的多元化，高校思想政治体制不够健全，家庭环境的不良影响及大学生自身素养的不够，导致某些大学生社会主义核心价值观存在一定偏差。　　思想、文化的多元化的冲击。我们在引进国外高科技产品的同时，也带进来西方文化和西方价值观。西方文化所倡导的个人主义、享乐主义和消费主义冲击了我国优良的传统文化，导致一直受传统文化熏陶的某些大学生在价值观的判断上逐渐产生功利主义、个人主义和享乐主义的倾向。　　有些高校思政教育内容过于单一。所以高校在教学内容上应将多元价值观和社会主义核心价值观进行比较授课，让学生从心理上接受社会主义

7、核心价值观。教育方式过于简单死板，有的思想政治课教师上课一味照本宣科，填鸭式教学，影响了某些学生对思政教育课的兴趣。　　家庭的不和谐造成了某些大学生价值观的偏差，通过调查发现，父母关系不好或者单亲家庭的学生，性格孤僻，对人际交往产生排斥心理。某些学生家长忙于自己的事业，疏于对学生管教，让学生形成了散漫没有自制力的性格，影响了大学生正确价值观的形成。独生子女个人主义现象严重，如今的“90后”大学生几乎都是独生子女，在家里由