七年级地理上册2_2地图的运用同步练习新版粤教版

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求2.2地图的运用一、基础知识1、地图是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图象，下列哪些要素被称为是地图的“语言”（　　）A．距离B．方向C．比例尺D．图例2、下面图幅大小相同的四张地图，比例尺最小的是（　　）A．衡阳地图B．湖南地图C．中国地图D．世界地图3、在图幅相同的情况下，下列比例尺中，表示实地范围最大，内容最简略的是（　　）A．1：500000B．1：150000C．1：

2、200000D．1：3500004、读图，玲玲看到路牌，她要去森林公园，应该走的方向是（　　）A．东B．南C．西D．北5、当你到我国某城市旅游时，应当选择的导游图是（　　）A．中国地图B．该市比例尺较小的地图C．世界地图D．该市比例尺较大的地图6、将数字式比例尺1：50000改写成文字式应是（　　）A．图上1厘米代表实地距离50000千米B．图上1厘米代表实地距离500千米C．图上1厘米代表实地距离5千米D．图上1厘米代表实地距离0.5千米7、假如在1：50000000的地图中量出震源地到拉萨的距离约为1厘米，请算出震源地到拉萨的实际距离为（　　）A

3、．200千米B．50千米C．500千米D．400千米8、比例尺千米还可以表示为（　　）A．1：500000B．五万分之一配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求C．D．图上1厘米代表实地距离10千米9、实地距离为2

4、00千米，图上距离为20厘米，该图的比例尺为（　　）A．1：10000B．1：1000C．1：1000000D．1：100000二、综合题10、在同样大小的两张图纸上，分别绘制一幅凉山州地图和世界地图，两幅地图选用比例尺的情况应是（　　）A．凉山州地图的比例尺大于世界地图B．两幅地图比例尺相同C．凉山州地图的比例尺小于世界地图D．无法确定11、下列有关地图的说法，正确的是（　　）A．分层色色地形图上，用红色表示平原B．比例尺的表示方法，通常有线段式、数字式和文字式三种C．无论什么类型的地图，都是“上北下南，左西右东”的原则表示方向D．国庆“黄金周”小

5、明一家人从广安自驾到西藏拉萨，选择了《中国铁路分布图》配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求参考答案一、基础知识1、BCD【解析】在庞大的地图家族中，有自然地图和社会经济地图．打开各种地图，尽管它们所表示的内容不

6、同，却都具备方向、比例尺、图例和注记等要素，因此方向、比例尺、图例和注记被形象地成为地图的“语言”；距离不是地图的三要素之一，不属于地图的“语言”．故选：BCD．2、D3、A【解析】数字式比例尺的分子都是1，分母越大，比例尺越小，分母越小，比例尺越大；在图幅相同的条件下，比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略，选项中A比例尺最小，其表示的内容最简略．故选：A．4、C【解析】读图可得，森林公园位于路牌的西方，所以玲玲看到路牌，她要去森林公园，应该走的方向是向西．故选：C．5、D【解析】在地图所画实际范围相同时，比例尺越大，图幅面积越大，反映的地理事物内

7、容越详细，越适合到陌生城市旅游的人．故选项D符合题意．故选：D6、D【解析】数字式比例尺中的单位是厘米，1千米=100000厘米，故1：50000改写成文字式应是：图上1厘米代表实地距离0.5千米．故选：D．7、C8、A9、C二、综合题10、A【解析】在图幅相同的条件下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略．世界地图、凉山州地图所表示的范围大小不同，其中凉山州的范围小，所选用的比例尺大，世界的范围大，所选用的比例尺小．故A符合题意．故选：A．11、B【解析】分层色色地形图上，用绿色表示平原，故A不正确；配合各

8、任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；