七年级地理上册2_1认识地球教案新版湘教版

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求世界的海陆分布课题第二章第一节认识地球（5）第二节世界的海陆分布（1）主备人教学目标1.学会用地球仪演示地球的自转和公转，能够说出地球自转和公转的方向、周期及产生的地理现象。2.运用地图和数据叙述全球海陆所占比例，描述海陆分布特点。重点地球自转与公转、海陆分布难点地球自转与公转预设流程个性化设计一、自主学习阅读课本26～28页，79～80页，完成以下任务。1.阅读

2、课本26页，地球的运动方式有哪两种？2.阅读课本28页，结合图2-25，说出地球表面海洋和陆地所占的比例是多少？3.观察课本28页的图2-26、图2-27，比较：从南北半球来看，陆地集中在哪个半球？海洋呢？而南、北极地区分别以什么为主？从东西半球来看，陆地集中在哪个半球？海洋呢？在同一个半球上，是海洋多还是陆地多？4.阅读课本79～80页，说出地球公转时，地轴与地球公转轨道平面的夹角是多少度？这造成了什么现象？结合80页图4-21，记住北半球二分二至日及其日期。二、合作探究演示地球的自转与公转，观察比较，完成下

3、表。运动方式旋转中心运动方向周期产生的现象自转公转专题一：地球的自转配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求完成课本27页的“活动”。专题二：地球的公转①地球公转至二分二至日

4、时的情况节气日期太阳直射位置昼夜长短状况春分3月21日前后赤道全球昼夜等长夏至6月22日前后北回归线北半球昼长夜短，北极圈内出现极昼现象。南半球相反秋分9月23日前后赤道全球昼夜等长冬至12月22日前后南回归线北半球昼短夜长，北极圈内出现极夜现象。南半球相反②在一年内，太阳直射一次的位置是：南北归回线上；太阳直射两次的范围是：南北归回线之间。③北半球中纬度四季的划分：3、4、5月为春季，6、7、8月为夏季，9、10、11月为秋季，12、1、2月为冬季。（南半球相反）■根据以上内容，读下图，完成：①图2图1②④③

5、1.在图2中的短线处标画出地球的公转方向。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求2.观察图1中北极圈内出现现象，太阳直射，这一天对应图2中的图，是（节气），日期是前后。这一

6、天株洲的昼夜长短状况是。3.10·1国庆节时，地球公转位置在图2中的和之间，这一天株洲的昼夜长短状况是。三、展示提升四、总结归纳五、训练巩固完成《地理填充图册》第10页。教学反思配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径