新时期高校教育培训品牌构建探索

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1、新时期高校教育培训品牌构建探索　　【摘要】高校教育培训品牌化是培训产业发展的必然要求，是高校提高社会服务能力和办学水平的必然选择。中国矿业大学充分利用自身的学科地位与资源优势，铸造具有专业化特色的培训品牌，搭建特色化、多元化的高端培训平台，注重品牌建设的创新性、长期性和战略性，实施品牌战略，通过不断创新我国矿业能源领域高端人才培训的方法与实践，提升品牌的核心竞争力，对高校教育培训的优越性与可持续发展进行了深入的探索，彰显了高校培训品牌的超前性及社会引领性。　　【关键词】高校教育培训品牌竞争力提升策略精品课程专业特色培训平台　　高校教育培训是高校主动服务经济社会发展、发挥其

2、经济职能的一个重要途径，是提高社会服务能力的一个新平台。凭借自身的发展优势和良好的发展机遇，高校培训获得了长足的发展，但随着类型各异的培训机构快速发展，培训市场竞争愈来愈激烈。与其他培训机构相比，10高校培训有自身学科与资源多方面的优势，但许多高校却淹没在大大小小的培训机构里，其主要原因是品牌意识薄弱，缺乏竞争力，培训特色不够鲜明，没有整体培训发展目标和准确的定位，追求短期效益，缺少清晰的发展战略和持续发展的能力。高校教育培训要从经济社会发展的边缘走向中心，必须实现教育培训服务品牌化，由产品经营向品牌经营转变，打造出具有核心竞争力的专属品牌，才能在众多培训机构中脱颖而出，

3、这是未来教育培训产业发展的必然要求。1　　培训品牌是人们对某项培训服务的认知，即对有关培训服务的内容、服务水平、培训机构实力、保障、文化精神等产生一个整体印象，并由此形成不同的态度2。它的核心是培训理念、内容和服务，其核心价值要靠给与消费者认知的深度和广度，也就是社会影响力。3只有具有一定特色和信誉的品牌才能被认可和接受，培训品牌的影响力正以前所未有的速度递增，品牌效应体现出强大的竞争力4]。作为世界上规模最大、矿业学科门类最齐全、实力最强的矿业高等学府，中国矿业大学在长期坚持面向煤炭能源行业办学的过程中，历来重视行业人才培训工作，注重品牌建设，早在1951年全国首批50

4、名厂矿干部培训班就在我校开班。目前，作为国家一级资质安全培训机构、全国煤矿总工程师培训中心、全国煤矿矿长培训中心，我校在实施煤矿能源技术培训方面具有明显优势和优越条件，在近年的行业培训理论与实践中，深知品牌代表着学校的教育质量、社会信誉，通过树立品牌意识，不断提高创新能力，塑造品牌形象，实施品牌战略，不断提升培训品牌的核心竞争力，积极探索我国矿业能源领域高端人才培训的方法与实践，对建立具有矿业高等学府特色的培训基地进行了初步尝试，建设了一批精品培训课程，形成了充分彰显我校鲜明的专业特色、雄厚的师资力量以及一流的科研水平与创新能力的培训品牌，对强化管理、提升煤矿能源安全生产

5、管理水平发挥了积极作用，为煤矿能源培训工作的稳定持续发展创造了丰富的经验。　　1明确培训理念与发展目标，构建培训品牌战略基础10　　培训理念与发展目标是塑造培训品牌的基础和方向。培训理念是发展的源泉，科学的管理机制和运行体制是实现这种理念、完成发展目标的保障，其设置与运行方式是否科学，直接影响培训管理的功能与效果。许多高校教育培训管理组织机构弱化，缺乏统筹管理，片面追求经济效益，甚至出现各种违规行为，导致无法充分开发和利用高校培训办学的特色、优势和潜能。　　中国矿业大学首先从理论高度上树立培训为生产经营服务的责任和观念，在把握成人教育培训理念和规律的基础上，以培训需求为导

6、向，以人的发展为核心，面向市场去经营教育培训。学校根据能源行业发展动态和煤炭生产的实际需要，坚持“服务国家能源战略，培养高端实用人才”的原则，充分发挥学校综合学科与独特地位、多元雄厚的师资力量与科研水平、领先完备的教学设施与实验设备等教育资源优势，优化办学质量，彰显培训特色，为煤炭能源企业培养应用型、高层次、高素质、创新型人才作为培训发展目标，为煤炭企业安全发展和经济腾飞提供技术支撑与引领，使培训成为拓宽学校社会服务功能的重要平台，提升学校的品牌效应和核心竞争力，把学校打造成国家能源煤炭行业高端培训的重要基地。同时，学校不断完善教育培训的管理体制，持续创新培训管理模式，强

7、调办学与管理的双重功能，保证培训体制机制能够与时俱进持续发展。学校制定了《中国矿业大学教育培训管理规定》，健全符合市场特征的管理制度，引入市场运作机制，将培训纳入制度化、规范化的轨道，完善培训资源自我调节与更新机制，强化教育培训的管理与服务能力，建立市场需求导向的项目开发手段，畅通运行机制，在前期调研、招生与培训实施过程中，不断超越原有模式，10突破自我限制，构建高效充满活力的培训模式。学校采取多种措施，加强培训团队建设，提高管理队伍的市场开拓、课程研发、项目管理等培训经营能力，培养与提高管理人员的专业素质和工作作风，提高工作