斯坦福大学比较文学课程设置及其启示

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1、斯坦福大学比较文学课程设置及其启示　　【摘要】比较文学与世界文学是一门复合型的学科。其研究立足于吸收传统世界文学研究的成果，打破固有的学科界限，把世界文学、欧美文学纳入全球整体格局中，弘扬民族文化。斯坦福大学被公认为世界上最杰出的大学之一，该校的比较文学专业在全美的排名也相当靠前；因此斯坦福大学比较文学的专业设置情况十分值得国内比较文学研究者们借鉴和反思。　　【关键词】文学；专业课程；比较　　1斯坦福大学比较文学专业描述6　　美国斯坦福大学比较文学专业的学制为四年，课程层次属于学士学位课程，专业领域属于文科（人文科学与社会科学）。比较文学专业要求学生学习该系统设置的核心课程，选修课程

2、以及其他文学课程，也允许学生学习其他院系开设的文学领域之外的课程。它要求学生充分阅读和研究不同社会及时期的历史和语言，也引导他们致力于批评和文化分析。各种形式的文学理论会有助于打破各民族文学领域的界限，也有助于突破文学和其他学科研究的界限。文学作为人们想象、语言和社会经济生活的产物，比较文学的研究方向也应该包括如何让文学在社会生活中发挥作用。该专业的标志和特点在于灵活地将各院系设置的文学课程与从各种传统角度解决文学问题联系在一起。该校比较文学专业本科学生的教学方针是强调各学科间的交融和文学与哲学间的交叉应用。该专业的研究生应具备相应的语言基础，在文学方面有广泛兴趣以及探索文学学术理论

3、的钻研精神。　　2斯坦福大学比较文学专业主要课程设置　　本科阶段的核心课程主要包括：比较文学简介、西方文学经典、非西方文学、诗歌戏剧或小说以及比较文学理论。硕士阶段的核心课程主要包括：近现代哲学观点、史实主题及其题材、比较诗学等。　　2.1文学课程　　文学方面类型的课程有，比如“什么是比较文学？”、“哲学与文学”、“人权、文学与正义”、“小说和世界”等等。　　作家作品研究类的课程，比如“全球语境下的莎士比亚及表演”、“王尔德及其法国后裔”、“卡夫卡的杰出作品”等。　　文学史类的课程，如“巴洛克与新巴洛克”、“数字时代的文学”、“阿拉伯文学的春天”、“印度史诗的过去与现在”等等。　　文

4、学理论与批评理论课程，比如“希伯来文学中的共存”、“叙事诗传统”、“存在主义：从道德追寻到小说形式”等等。　　另外还有很多文学专题类课程，如“哥特小说”，这门课程集中介绍了哥特小说的历史、特点和影响以及在现当代的发展。“王朝、独裁者和民主者”这门课程是着眼于近现代德国历史和政治的发展以及文学与这些社会因素的关系。　　2.2比较文学理论和学科史类课程　　这一类的课程也比较丰富，比如“同性比较文学研究”、“种族民族比较研究概论”等等。　　2.3比较文学研究专题类课程6　　有些是以作家作品为主题来进行专题研究的。比如“王尔德的语言：国际视角下的奥斯卡王尔德”、“弗里德里希?荷尔德林的诗歌”

5、、“20世纪中期西班牙作家路易斯马丁桑托斯的作品”、“托尔斯泰的《安娜?卡列尼娜》与当代哲学、社会及伦理学思考的对话”等等。　　有些则侧重于跨学科研究，比如下列课程：“哲学与文学”、“文学和全球化健康”、“文学与犯罪”、“文学与社会网络学习”等。　　还有一些立足于非本土族裔的比较文学研究，比如对于中国文学的研究课程有“当代中国小说、理论、审美和历史”、“中国电影中的爱情、激情与政治”等等。再比如针对阿拉伯文学的研究课程有“在美国的阿拉伯：语言的洗礼”、“文学中的犹太人和阿拉伯人”等等。　　2.4研究方法论专题类课程　　这一类的课程也是该校比较文学专业课程中不可缺少的一个部分，比如：“

6、独立研究”、“文学与人类实验法”、“阅读乐趣的高级研究等等”。　　3斯坦福大学比较文学专业课程特点　　3.1语言要求严格，提倡原文阅读　　该专业的本科生和研究生均要求具备相应的语言基础，特别是对于申请入学的研究生，要求熟练掌握两个国家及其以上的文学知识，要求能够阅读所研究的文学作品及相关文献资料。同时也是鼓励学生多作原文阅读并深入钻研。　　3.2课程强调学科整合6　　斯坦福大学认为，必须要创造课程内在的一致性与连续性，让学生发展有价值的教育路径。因此，斯坦福大学要让学生在接受专业教育的同时，拓展多元化的学科知识和实践技能。这一办学理念在比较文学专业的课程设置上也有很明显的体现。比较文

7、学专业中有不少围绕一个主题，跨文化、跨语言的研究类课程，比如“跨民族语境下的纳博科夫”、“莎士比亚作品中的阿拉伯”等。另外还有一些跨学科领域的课程，比如“电影和哲学：跨媒体的诗性思考”、“哲学与文学”、“文学与犯罪”等等。　　3.3非本土族裔研究较为突出　　斯坦福大学有着较强的全球视野，对其他文明的历史和现状都有关注。比较文学专业正是一门立足于世界文学研究成果的复合型学科，因此它在全球化方面始终保持着高度的重视。在该专业的课程中，有较多的非欧美文学文化方面