幼儿合作学习途径探索

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1、幼儿合作学习途径探索　　摘要现今社会合作能力的重要性日益凸显，合作学习在幼儿领域也逐渐受到重视。合作学习是培养幼儿互相帮助、互相影响、共同探讨、能力培养的一种新的有效的学习方式。是孩子未来立足社会所必不可少的，因此从幼儿时期培养孩子合作学习无疑是一种高瞻远瞩的做法。在此，本文将对幼儿合作学习途径进行简单论述。　　关键词幼儿合作学习必要性途径　　中图分类号：G610文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.06.071　　AbstractNowadays，theimportanceofsocialcooperationhasbecomemoreandmore

2、important，andcooperativelearninghasbeenpaidmoreandmoreattentioninthefieldofearlychildhood.Cooperativelearningisanewandeffectivewaytocultivatechildren'smutualhelp，mutualinfluence，mutualdiscussionandabilitytraining.It'sessentialforChildrentobebasedonsocietyinfuture，sofromchildhoodculturechildrencoop

3、erativelearningisundoubtedlyaforward-lookingapproach.Inthis，thisarticlewillcarryonthesimpleelaborationtothechildrencooperativelearningpath.　　Keywordschildren；cooperativelearning；necessity；way8　　1幼儿合作学习的必要性　　在幼儿成长道路上，与其他同伴的相处是一个很重要的部分。合作学习早在二十世纪六十年代就已初露萌芽，八十年代逐步发展为一项教学方法，现在已普遍在世界上多个国家和地区使用。现今的合作学习主

4、要培养孩子的思维能力、解决问题的技能、创造力、沟通力、责任感等使孩子更好地适应社会发展。　　1.1问题解决能力　　合作学习中，孩子们要学会和他人一起解决问题，而不是独断专行。孩子们在和其他人交流中，遇到不同的观点，如何解决？怎样和大家一起完成任务？都是需要孩子们学习的。通过合作学习，孩子们可以学会如何借助他人的力量去解决问题，营造一个民主轻松的氛围，增加学习的乐趣。　　1.2创造力　　合作学习中，会让孩子们学会倾听别人的观点，改善自己的想法，实现优势互补。同时大家在发言的过程中，思想火花的碰触，不断思考想出新的方法，创新思维也逐渐得到锻炼。有了更好的想法并付诸实践，也可以增加孩子的成就感、

5、自信心，提升学习兴趣。　　1.3沟通能力8　　幼儿期孩子的语言能力迅速发展。合作学习中要和其他人共同完成任务，就要大家之间交流了解彼此的想法，集思广益。每个孩子的想法必然是不尽相同的，大家在一起交流的时候可以听到不同的观点，弥补一个人的不足，而且如何让别人理解自己的想法，让大家接纳别人的想法，或者委婉拒绝都需要一定的语言技巧。孩子们在你一言我一语的过程中得出最终的结果，沟通能力会也得到提升。　　1.4责任感　　在合作学习小组中，组员之间是一个相互依存的整体，老师奖励的也是小组整体的学习成果，这就要求每个组员对其他人负起责任，而不仅仅是考虑到自己，和大家一起协商，互相带动，想办法完成任务。小

6、组活动的培养让每个成员意识到自己是这个组的一部分，责任也就逐渐产生。　　综上所述，孩子们通过合作学习，提高学习能力，老师也可以及时反馈教学信息，同时学校的教学质量也可以得到进一步的提升。　　2幼儿合作学习的方法途径　　幼儿主要是指3～6岁的孩子。这个阶段的孩子主要是幼儿园的孩子或者部分小学生。在孩子接触社会过程中，同伴是很重要的一部分，孩子在和同伴互动中，身心智力都将得到更好的发展。　　2.1教师合理引导，培养合作意识8　　幼儿教育是基础教育，是孩子走向社会的第一站，这段时间周围人对孩子有潜移默化的影响，尤其是教师，教师在孩子心理有很高的威信，教师的引导对孩子开展合作学习是至关重要的。要想

7、让孩子更好地开展合作学习，就需要老师设计出适当的教学方案，根据孩子的年龄性格，做出适当的方案。老师要认识到，合作学习不仅是学会某些知识，行为、情感、认知都要充分得到锻炼。同时，随着幼儿年龄增长，孩子逐渐能够站在其他人的角度考虑问题，加上平时丰富的合作经验，孩子的合作意识渐渐养成。一般来说，小班的孩子在合作学习中需要老师的陪伴指导，中班、大班的孩子逐渐可以不在老师指导下和同伴一起合作去做任务。对于合作游戏中出现的纠纷，许多