“人力资源管理”课程改革探析

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1、“人力资源管理”课程改革探析　　摘要人力资源管理课程是一门比较注重学生实践能力培养的专业基础课，在教学中，工作过程化的特点比较突出，因此探究以工作过程化为导向的人力资源管理课程改革是当前我国管理类专业学生教学的重点，同时也是为我国培养出综合性的应用人才所必不可少的工作。本文主要对于以工作过程系统化为导向的人力资源管理课程革新的意义、当前国内外的研究进展以及具体的实施方法进行了详细的论述。　　关键词人力资源管理工作过程系统化导向课程教学　　中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.08.05

2、3　　AbstractInthecourseofhumanresourcemanagementisapaymoreattentiontothecultivationofstudents'practicalabilityofprofessionalbasiccourses.Intheteaching，thecharacteristicsofworkingprocessofmoreprominent.Therefore，researchonworkingprocessorientedhumanresourcesmanagementcurricul

3、umreformistolearntofocusonthecurrentourcountrymanagementspecialtystudentseducation，butalsoforChinacultivatecomprehensivetalentsnecessaryforthework.Thispapermainlydiscussesthesignificanceofthereformofhumanresourcemanagementcoursebasedontheworkprocesssystem，thecurrent7domesti

4、candinternationalresearchprogressandthespecificimplementationmethods.　　Keywordshumanresourcesmanagement；systematicofworkprocess；guide；courseteaching　　1研究意义　　以工作过程系统化为导向的教学课程改革，已经逐渐成为近年来各大“人力资源管理”课程改革的趋势。工作过程导向课程实际上是追求课程内容以及结构上的工作过程系统化。现在，市场上对于有技能的一线操作工的需求不断增加，但是一般的学校培养出来的学生

5、很难满足企业的要求水准，而当中主要的原因就是高校毕业生尽管专业理论知识学得很扎实，却普遍缺乏一定的职业能力，尤其是动手能力以及对于具体问题的解决能力。这些或多或少都和我国传统的教学课程模式有关，高校毕业生学到的知识及技能没有很好的结合起来，同时也缺少对于相应岗位的实际实践经验及技能，也就是本文所说的工作过程系统化知识。课程设计在整体上应该有一定的特点，如：目标的定向性、内容的应用性以及实施与评价的整体性等。　　以工作过程为导向的人力资源管理教学就是将理论知识与实践相结合，是专门用来培养管理类专业的学生一些基本操作技能的课程。工作过程系统化教学

6、通过将理论教学与实际工作情景结合起来，并运用对于人力资源管理案例的剖析、角色扮演等方式，把学生的专业知识与实际操作技能相结合，从而达到培养学生的职业素质，为学生以后的就业工作打下扎实的工作过程知识的目的。7　　2以工作过程系统化为导向的人力资源管理课程国内外研究现状　　目前，我国的企业正处在由传统的人力资源管理方式向人力资源管理的过渡时期转变，同时企业的管理方法无论是在思想上还是在行动上都有了很大的变化。在我国的人力资源实践教学中，研究的学者很多，其中比较典型的有山西省经济管理干部学院通过人才市场、人才推荐中心，从而建立起了实践教学实训基地。

7、从现在的研究状况来看，我国的以工程过程为导向的人力资源管理课程研究重点主要集中在人力资源管理专业实践教学的体系构成、实践的必要性、实践教学的方法研究以及实践教学平台的建立等几个方面。相应的研究成果也比较丰富，王贵军提出教师要带领学生共同组成课题攻关组，一起开展社会调查实践，同时组织学生进行暑期实践等活动；萨茹拉提出要建立实践课堂从而培养学生的就业能力，并进行小组讨论、情景模拟、课外活动、社会实践等活动。虽然我国学者对以工作过程为主导的人力资源管理做了很多工作，但是也要认识到当前无论是在理论方面，还是在实际应用当中，我们都尚未取得实质性的进展。

8、7　　关于以工作过程系统为导向的人力资源管理课程改革工作，国外做的工作很多，而且开始的时间也比较早，研究理论也相对成熟。在美国，一般都会要求管理类的学生参加不少于6