外军士官文化育人工作对我军士官院校文化育人的启示

《外军士官文化育人工作对我军士官院校文化育人的启示》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、外军士官文化育人工作对我军士官院校文化育人的启示　　摘要：外军和我军所处的国情、军情不同，军队发展的历史和士官制度发展历史也不尽相同，但在文化育人工作上具有相通之处，研究外军士官文化育人工作情况，对我军士官院校开展文化育人工作具有一定的指导意义。　　关键词：外军士官院校；文化育人；启示　　外军一直把建设高素质的士官人才队伍，作为提高部队战斗力水平的重要举措，而把文化育人作为建设高素质士官人才队伍的主要手段。外军士官教育在各国军事训练中是自成体系的，都建立有一套完善的士官教育培训系统和与之相对应的文化育人

2、系统，对我军士官院校文化育人工作具有一定的借鉴意义。　　一、士官院校文化育人的内涵及功能　　士官院校作为创造、继承和传播先进军事文化的重要场所，具有开展文化育人的内在优势。“文化育人”的内涵界定与“文化”内涵的界定一样，《易经》卦的象辞中“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下”就是对文化育人最好的诠释。文化育人实质就是文化自觉的教育体现，其本质在于要以人类文化的正向价值为导引，教化人走向道德、理性、真善美，培养人健康全面发展，努力使每个受教育者成为社会文明的积极参与者和建设者。6　　在现实中，士官院

3、校通过文化来对士官学员进行思想启迪、熏陶、引导以促进他们思想道德素质自我完善，全面发展等，这具有特殊的教育底蕴，在此过程中也充分展现了文化育人的五大功能。　　（一）思想引导功能　　思想引导功能是指士官院校文化对学员的学习、成长和进步具有一种方向明确的引导作用。张德宝认为：“校园文化是学校精神、学校传统的一种载体，必然体现着一种主体的思想意识和价值观念。这种思想意识和价值观念，在学校的各个方面、各个环节上无时无处不惨哉，对学生具有巨大的引导作用。”　　（二）陶冶情操功能　　陶冶情操功能是指士官院校文化对学

4、员的影响具有潜在性、深刻性和持久性，对学员的思想道德、品质行为往往具有潜移默化的陶冶作用。宋春玲直接指出：“校园文化以其高层次的文化氛围和精神内涵，创造了一个陶冶人民道德情操的场所。”　　（三）规范约束功能　　规范约束功能指士官院校文化的管理者正确运用规章制度对学员进行约束管理。在士官院校的文化育人过程中，官兵们学习、宣传、贯彻规章制度、校风学风，一旦认识了他们对自己工作、学习和健康成长的重要性后，就会自觉岳素自己的言行。　　（四）全面发展功能6　　全面发展功能是指士官院校文化育人将德育和智育有机结合起

5、来，能够对培养学员的整体素质、促进学员全面发展起到重要作用。范亚菲、董丁戈指出：“校园文化具有重要的育人功能，内容丰富，形式多样，集科学性、知识性、娱乐性、实践性为一体的校园文化活动发、对提高大学生的综合素质具有特殊意义。”　　（五）社会辐射功能　　社会辐射功能是指士官院校文化育人终将走向部队、走向社会，对整个部队建设、社会发展进步起到积极作用，以积极进取、追求真理、服务奉献为基本价值取向的士官院校文化可以辐射到整个部队，帮助全体官兵养成优良的道德操守，还能传播到社会，进而影响整个社会发生改变。　　二、

6、外军士官校文化育人工作开展的基本情况　　用本国、本军的价值观塑造士官是世界各国普遍做法，目的是在士官中形成一种积极向上、不怕牺牲、英勇战斗、忠于祖国的文化氛围。这也是外军士官文化育人的主要内容，各国根据自身实际又略有侧重，本文主要分析美军、俄军、和英军士官文化育人情况。　　（一）美军士官文化育人工作开展情况　　美军士官在文化育人过程中注重以英雄主义培育士官士气，以危机意识激励士官士气，以崇高的道德激发士官士气，以榜样的力量鼓舞士官士气，同时以“零伤亡”的理念增强士官士气，取得效果非常明显。例如，美陆军为

7、单个人员训练制定了系统的基本文化教育计划，这个计划是士官教育体系或士官培养计划的一支能够补充，主要用来提高士官向士兵传授军人所需的文化知识和技能。美陆军士官十分重视通过陆军文化的灌输，对士官进行陆军职业道德教育，目的是通过人文素质培养，提高其道德养成和综合素质。6　　（二）俄军士官文化育人工作开展情况　　俄军历来重视军人的法制、美学、经济学等人文知识的积累，在士官文化育人的过程中，通过各种人文培训厚植士官的知识基础，力求把士官培养成高素质复合型军事人才，也为退役后适应新职业奠定基础。通过宗教信仰的力量辅

8、助稳定士官心理状态，凝聚军心士气；通过社会资源，加强士官的职业素质培养；通过发挥文化娱乐中心、电影院、军事历史博物馆等文体设施和团体开展文化育人工作，激发广大士官的使命感和责任感。　　（三）英军士官文化育人工作开展情况　　受英国的历史传统、政治体制、军队建设特点等的影响，英军士官文化育人工作的重点放在了社会责任感和职业奉献精神上。英军在士官中进行人性教育，培育士官的体力、智力和为共同利益而工作的精神，获得共同生活的艺术，促进士官协作精神的养