仓储与配送管理课程教学改革探析

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1、仓储与配送管理课程教学改革探析　　摘要：仓储与配送管理课程是一门理论与实践相结合的课程，在提倡应用型人才培养模式的形势下，传统的纯理论教学已经不能满足社会对人才的需要。针对宿州学院的实际情况，文章对该课程的教学方法进行改革初探。首先，文章对该课程现有的教学现状进行了分析，指出在教学目标、教学方式、教学思想及教学资源的利用方面存在的问题，然后在此基础上提出了相应的教学改革对策。　　关键词：仓储与配送管理；教学改革；探析　　中图分类号：G642文献标识码：A　　Abstract：Warehousinganddistributi

2、onmanagementcourseisacombinationoftheoryandpracticecourses，inthepromotionofappliedtalentstrainingmodesituation，thetraditionalpuretheoryteachinghasbeenunabletomeettheneedsofthecommunity.InviewoftheactualsituationofSuzhouUniversity，inthearticle，theauthorcarriesonthe

3、reformtotheteachingmethodofthiscourse.Firstofall，theauthoranalyzesthepresentteachingsituationofthecourse，andpointsouttheproblemsexistingintheutilizationofteachingobjectives，teachingmethods，teachingideasandteachingresources.Onthebasisofthis，theauthorputsforwardthec

4、orrespondingteachingreformmeasures.7　　Keywords：warehousinganddistributionmanagement；teachingreform；studyon　　0引言　　近年来，随着物流业的快速发展，相关物流人才的需求也随之增加。仓储配送作为物流的重要组成部分，已经发展成为一个重要的产业。对于物流企业来讲，如何提高仓储配送工作效率，降低仓储配送成本，从根本上提升物流管理水平，是企业必然要面对和解决的问题。　　那么为了满足社会对人才的需求，学校如何培养出适合的人才至关重

5、要。目前，大多数本科院校是在应用型人才的培养模式指导下进行办学定位的，宿州学院也是其中之一。在这种应用型人才培养模式的驱动下，学校以及教师如何针对专业特征和社会需求，采用恰当的教学方法进行人才培养是一个值得探究的问题。本文主要以宿州学院经济管理学院物流管理专业为研究对象，针对《仓储与配送管理》这门课程的教学方法改革进行探索。　　1仓储与配送管理课程教学现状　　1.1仓储与配送管理课程介绍　　仓储与配送管理课程是宿州学院经济管理学院针对物流管理专业的学生以及市场营销专业选修物流管理方向的学生设置的专业课。　　目前，学院针对这

6、门课采用的是宋文官主编的《仓储与配送管理实务》（第二版）教材，总共36课时，2个学分，该课程的培养目标包括以下几个方面：7　　首先，学生能够掌握仓储业务基本知识、库房规划、储位管理、入库作业、在库作业、流通加工作业、补货作业、出库作业、退货作业以及配送作业的相关理论知识。　　其次，学生在掌握以上理论知识之后要能够利用相关软件进行各个作业的操作，熟悉各个环节的流程。　　1.2仓储与配送管理课程教学存在的问题　　（1）培养目标　　学院针对该课程的培养目标是一个全局的要求，而相关方面没有实时根据社会发展情况系统、明确地制定一个层

7、次清晰的目标。任何事情的开展都是建立在一定目标的基础上，如果目标明确，那么就有利于事情的进一步规划和开展，最终为更好地实现目标而服务。同样，课程的教学亦如此。　　（2）教学方式　　现在学院针对该门课程的教学方法基本上是：教师在讲台上通过板书或多媒体进行讲授，学生在下面听、做笔记；然后期末通过考试进行测验。通过对目前在校生以及刚刚进入实习阶段的13级物流管理专业学生的调研，发现这种教学方法培养的学生，确实不太适合目前物流行业对相关物流人才的需求标准。他们反映：在学校学习的仓储理论知识，纯粹是应付期末考试，考完试就抛掷到九霄云

8、外，进入实习单位后，对于相关的操作流程、相关仓储设备完全摸不着头脑，称这门课白学了，与实际情况完全衔接不到一起。　　（3）教、学思想7　　在这方面，相关教师潜意识里首先是想到根据学校该课程设置的培养方案，规规矩矩完成教学任务，讲授相应的课程量，即完成任务，是一种被动式的教学思想。因而学生在听课时也就是被