七年级信息技术课程纲要

《七年级信息技术课程纲要》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、《七年级信息技术》课程纲要一、一般项目：1.学校名称：郑州市第八十四中学2.科目名称：信息技术3.设计教师：薛原4.课程类型：必修课程5.教学教材：河南省基础教育教学研究室《信息技术》6.适用年级：七年级7.授课时间：18周8.日期：2011年8月二、课程元素1、课程目标：一、知识与技能1、理解信息及信息技术的概念与特征，了解利用信息技术获取、加工、管理、呈现与交流信息的基本工作原理，了解信息技术的发展趋势。2、能熟练地操作并应用常用信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的能力，能适应信息技术的发展变化。二、过程与方法1、能从日常生活、学习中发现或归纳需

2、要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。2、能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来源，能评价信息的真实性、准确性和相关性。3、能选择合适的信息技术进行有效的信息采集、存储和管理。4、能熟练运用信息技术，通过有计划的、合理的信息加工解决实际问题、辅助学科学习、创作信息作品。5、能采用适当的工具和方式呈现信息、发表观点、交流思想、开展合作。6、能对自己和他人信息活动的过程和结果进行评价，归纳利用信息技术解决问题的基本思想方法。三、情感态度与价值观1、体验信息技术蕴含的文化内涵，形成和保持对信息技术的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技

3、术、参与信息活动的态度。2、能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响。3、能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，负责任地、安全地、健康地使用信息技术。2、课程内容：教学进度表周次教学内容课时1信息技术课程介绍1模块一信息世界12第一节信息与信息技术23第二节信息技术应用24模块一总结25模块二计算机基础26第一节计算机的发展27第二节计算机的基本组成及工作原理38模块二总结19上机实践—认识计算机210中期考试211上机实践—指法练习212上机实践—汉字录入213模块三操作系统214第一节windowsXP基本操作215第二

4、节操作系统的个性化设置216第三节资源管理217模块三总结218上机实践—windowsXP基本操作219上机实践—资源管理220期末复习23、课程实施：1、注重基础知识，计算机的基础知识操作时要精讲到位，让学生适当训练，树立学生学习信息技术的信心。2、进一步引导学生正确的学习方向，激发他们对计算机技术这一新兴科学的学习兴趣，让其学有所得，学有所乐，拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野，适应现代社会的需求。3、以学生实际操作为主线，多练，多操作才能提高。每堂课基本的组织形式是：提出课题、讲解简单思路、学生实践、知识总结，每次总结可以放在课前，总结上一次课

5、的知识，每次讲课的时间控制在10分钟以内，留出30分钟让学生上机实践，充分保证学生的动手时间。4、灵活运用教材，对于教材上的内容，如果完全按照其进程来实施教学，知识反而不能更好地连贯，而且在课时不多的客观条件上要对其有一定的筛选，选择实际应用比较多的知识作为重点来教。5、在教学实施过程中，把各种最新最前沿的信息带给学生，让学生坐上信息技术高速发展的列车，而不至于闭门造车，总是学习那些已经过时的知识。4、课程评价：（1）根据教学目标制定科学的评价标准和评价量规。应首先根据评价内容和相应的教学目标明确具体的评价目的，然后根据评价目的确定评价标准。应具体地将评

6、价标准进一步分解为评价指标并对评价指标进行量化，构建规范的评价量规。（2）通过日常观察或设置真实任务搜集评价资料信息技术课的过程性评价一方面可以通过现场观察、档案袋或成长记录的方式，系统客观地观察和记录学生在自然情境中的真实表现；也可以设置特定的作业、项目或任务来引发学生某种特定的行为，搜集有价值的评价信息。用于过程性评价的作业、项目或任务应指向具有普遍意义的目标，任务应该是多层次的，可考察学生综合的信息素养，不能过偏；任务应密切联系学生的学习或生活实际，避免设置脱离学生生活或学习经验的任务情境；任务对所有学生都应是公平的，不能偏难或过于偏向某些学生的生

7、活经验。（3）纸笔测验和上机测验相结合开展总结性评价应正确认识期末考试等总结性评价的作用和功能。期末考试的主要功能是考察学生对本学期所学模块基础知识、实际操作技能和利用信息技术解决实际问题的能力，诊断本学期教学的成果和不足，帮助教师和学生改进随后的教学和学习，保障初中信息技术课程标准的实现。三、所需条件班班通多媒体