信息技术校本课程纲要

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1、信息技术校本课程纲要（小学五年级下册）教学材料：泰山出版社出版义务教育山东省小学信息技术教材授课时间：28课时左右授课对象：小学五年级学生研讨人员：石精   时佃兴  石翠敏研讨时间：2012年2月第一部分 课程目标信息技术是现代信息社会的重要技术之一，正确运用信息技术是现代人必须具备的技能。小学开设信息技术课程，是促进学生德、智、体、美全面发展，培养学生创新精神和实践能力的一条重要途径。主题活动的贯穿培养学生爱邹平的意识，做文明合格的小市民。1、成果性目标：知识与技能(1)初步了解一些信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。(2)初步建立对

2、计算机的感性认识，使用计算机初步解决实际生活中的简单问题。(3)能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通。(4)学会使用与年龄发展相符的多媒体资源开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。2、体验性目标：过程与方法(1)通过主题活动形式，以情境启发模式、任务驱动模式、自主探究模式、协作学习模式等方法组织信息技术学习，培养学生的学习实践能力和创新精神。(2)注意培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。3、创造性目标：情感、态度、价值观(1)借助信息技术，学会与他人合作，与他人沟通，进行自主学习和合作学习

3、。(2)知道应负责任地使用信息技术系统及软件，在使用信息技术的过程中培养自我保护意识，养成良好的计算机使用习惯。(3)树立正确的科学态度，自觉按照法律和道德规范的要求使用信息技术，进行与信息有关的活动。上述三个层面的目标相互渗透、有机联系，共同构成小学信息技术课程的培养目标。在具体的教学活动中，要引导学生在学习和使用信息技术、参与信息活动的过程中，实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等不同层面信息素养的综合提升和协调发展，不能人为地割裂三者之间的关系或通过相互孤立的活动分别培养。第二部分 课程内容多媒体技术的应用，特别在小学阶段，是学

4、生特别感兴趣的部分，在改善人机交互效果、提高信息交流效率、促进合作方面都具有十分重要的作用。通过本模块的学习，让学生在亲身体验的过程中掌握简单的多媒体应用技术。本模块教学要密切结合学生学习与生活的实际，选取恰当的主题，注重利用多媒体表现创意、表达思想，学生表现实现直观交流。(一)内容标准(1)多媒体作品的简单介绍。(2)多媒体作品的编辑。(3)多媒体作品的展示。主题活动一：体验多媒体主 题课 题相关知识技能体验多媒体走进多媒体世界多媒体知识、光盘驱动器、播放CD雁过留声录制、截取、混合声音电子贺卡传祝福制作有声文稿精彩影像随意看播放、截取影片

5、、图象快乐分享多媒体交流、评价主题活动二：畅游邹平主题课题相关知识技能畅游邹平我为邹平而自豪谈邹平发展状况、POWERPOINT介绍、制作标题幻灯片、文字修饰、放映、保存古邹平新貌又一页打开、插入新幻灯片、输入文字、设置文字行间距、项目符号、背景模板衬邹平幻灯片背景、应用设计模板人杰地灵邹平城插入文本框、设置文本框背景、插入艺术字邹平美食传天下插入剪贴画、插入图片、调整亮度对比度、插入声音目不暇接赏邹平插入影片、放映方式动画效果自己设动画效果、设置动画顺序、切换效果精益求精现邹平选定、编辑、放映控制邹平特色一线牵超级链接畅想邹平新明天交流与评

6、价(二)教学目标1.知识与技能(1)了解多媒体的基本含义，学会播放声音、视频的基本方法。(2)掌握PowerPoint的基本操作，能完成一幅主题鲜明的多媒体作品。(3)学会借助多媒体作品展示自己的观点和想法。2.过程和方法(1)以任务为主线，将学习内容与多媒体作品的制作相关联。(2)以自主学习、合作学习的方式，找出与文字处理软件的异同点，进行知识迁移。(3)充分展示学生个性，引导学生设计出鲜明个性特征的多媒体作品。3.情感、态度、价值观(1)能够借助信息技术充分表现自己的观点和想法的积极态度。(2)学会虚心接受别人的建议，积极学习别人的经验。

7、(三)活动建议通过“体验多媒体”这一主题活动，让学生在体验中感受多媒体，并能对简单的多媒体作品的制作了解感知多媒体传递信息的方式。通过“畅游邹平”这一主题制作活动，让学生掌握用PowerPoint制作多媒体作品的技巧。先让学生谈谈邹平的发展状况感知身边美丽的城市，并激发学生自豪感，而如何向别人介绍邹平则使学生产生需要，对介绍邹平的文字、图片、声音、图像的处理则让学生不知不觉中掌握了PowerPoint制作的技巧，最后以畅想邹平的综合活动，让学生完成作品的制作与交流。(四)考核评估PowerPoint的考核方式以评价学生的作品为主。可采取操作考

8、核，如：指定主题，收集网上信息，制作简单多媒体作品，采取学生自评、互评与教师评相结合方法。第三部分 课程实施教学方法：教学中可根据教学内容、教学设备和学生实际，选择