湖南师范大学附属中学2019届高三上学期五教师版 理科综合---精校解析 Word版

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1、湖南师大附中2019届高三月考试卷(五)理科综合能力测试时量：150分钟　　　满分：300分本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。其中第Ⅱ卷33－38题为选考题，其他题为必考题。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：H～1　C～12　N～14　O～16　K～39　Cr～52第Ⅰ卷　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．下列有关说法不准确的是(C)A

2、．生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定B．荧光标记的小鼠细胞和人细胞的融合直接依赖于细胞膜的流动性C．氧气进入红细胞需借助血红蛋白协助属于协助扩散D．肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体【解析】蛋白质结构和功能多样性，生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定，A正确；荧光标记的小鼠细胞和人细胞的融合，依赖于细胞膜的流动性，B正确；氧气进入红细胞不需要载体属于自由扩散，在血液中运输需与血红蛋白结合，C错误；葡萄糖进入肌细胞的运输方式是主动运输，需要载体和能量，D正确。2．下列各项属于同一种物质或结构的是(B

3、)A．生长素与生长激素B．ATP与三磷酸腺苷C．神经元与神经纤维D．一磷酸腺苷与腺嘌呤脱氧核苷酸【解析】生长素是植物激素，化学本质是吲哚乙酸等，生长激素是动物激素，化学本质为蛋白质，A错误；ATP(A—P～P～P)是三磷酸腺苷，B正确；神经元是细胞，神经纤维是神经元的一部分，由突起包裹着髓鞘组成，C不符合；一磷酸腺苷是AMP(A—P)，即腺嘌呤核糖核苷酸，与腺嘌呤脱氧核苷酸所含五碳糖不同，D不符合。3．下列方案中不能达到实验目的的是(D)实验目的方案A已知某遗传病为单基因遗传病，欲调查其遗传方式和发

4、病率在患者家系中调查遗传方式，在自然人群中调查发病率B已知豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状，欲鉴定一株高茎豌豆是否为纯合子自交，观察子代是否发生性状分离C已知在鼠的一个自然种群中，褐色和黑色是一对相对性状，欲判断其显隐性分别让多对褐色鼠和褐色鼠杂交、多对黑色鼠和黑色鼠杂交，观察子代是否发生性状分离D已知果蝇眼色相对性状的显隐性，欲通过一次杂交判断控制眼色的基因是位于常染色体上还是仅位于X染色体上让显性雌果蝇与隐性雄果蝇杂交，观察子代雌雄性的表现型【解析】调查某遗传病的遗传方式和发病率时，最好选取群体中

5、发病率较高的单基因遗传病，因为多基因遗传病容易受环境影响，调查遗传方式需要在患者家系中调查，在自然人群中调查发病率，A能到达实验目的；鉴别一株高茎豌豆是否为纯合子，可用测交法和自交法，豌豆是闭花受粉、自花传粉植物，因此其中自交法最简便。让这株豌豆自交，观察子代是否发生性状分离，如果子代发生性状分离，则为杂合子，否则为纯合子，B能到达实验目的；已知在鼠的一个自然种群中，褐色和黑色是一对相对性状，欲判断其显隐性，分别让多对褐色鼠和褐色鼠杂交、多对黑色鼠和黑色鼠杂交，观察子代是否发生性状分离。若褐色鼠×褐

6、色鼠的杂交组合发生了性状分离，说明褐色是显性，黑色是隐性；若黑色鼠×黑色鼠的杂交组合发生了性状分离，则黑色鼠是显性，褐色鼠为隐性，C能到达实验目的；已知果蝇眼色相对性状的显隐性，欲通过一次杂交判断控制眼色的基因是位于常染色体上还是仅位于X染色体上(假设控制眼色的基因位于X染色体上，Y染色体上不含它的等位基因)，让隐性雌果蝇与显性雄果蝇杂交，观察子代雌雄性的表现型。如果子一代雌性全部是显性，雄性全部是隐性，则控制眼色的基因仅位于X染色体上；否则控制眼色的基因位于常染色体上，D不能达到实验目的。4．下列

7、有关育种方法的叙述，正确的是(D)A．诱发基因突变能培育出新物种B．杂交育种的原理是基因分离C．单倍体育种能明显缩短获得纯合单倍体的年限D．三倍体无子西瓜通过无性生殖能保持无子性状【解析】诱导基因发生突变，进而选育生物新品种，但不能培育出新物种，A项错误；杂交育种的原理是基因重组，B项错误；单倍体育种能明显缩短育种的年限，获得的纯合子不是单倍体，C项错误；三倍体无子西瓜因同源染色体联会紊乱，不能产生可育的配子，因此不能通过有性生殖产生后代，但可通过无性生殖产生后代且能保持无子性状，D项正确。5．在2

8、018年平昌冬奥运会上，中国运动员武大靖获得500米短道速滑金牌，在运动场上比赛时，下列相关描述错误的是(B)A．听到发令声响后马上速滑，该过程属于条件反射B．产热过程小于散热过程，体温低于正常值C．由于剧烈运动产生大量乳酸，但血浆pH仍处于7.35～7.45之间D．甲状腺激素分泌增多受到下丘脑和垂体的分级调节【解析】听到发令声响后马上速滑，该过程是后天形成的，由大脑皮层控制的，属于条件反射，A正确；在寒冷的赛场上，运动员散热量和产热量均增加，产热过程等于散热过程，体