切实提升当代大学生的思想道德水平

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1、切实提升当代大学生的思想道德水平教育是培养人、造就人的社会活动。教育的产生和发展依赖于一定的社会需要，它与一定社会的生产力发展水平、生产关系等都有着密切的关系。高等学校不仅要有完备的科学技术文化知识教育体系，而且还要重视和加强德育，具有完备的思想政治教育体系。思想道德修养课是大学生的必修课程，它体现着社会主义大学的本质特征，在培养社会主义事业的建设者和接班人方面具有不可替代的作用。一、融入社会实践尽管当代大学生精力充沛、知识面宽、思想活跃，但他们却缺乏实践的锻炼,缺少对社会的了解。因此，思想道德教育必须跟上社会和时代的步伐，要针对新

2、时期的社会发展态势,对大学生进行系统的、理论联系实际的教育，而不是脱离实际、僵硬的说教或就事论事的随机教育。要把大学生的思想道德教育融入于社会实践活动中,通过这一灵活、丰富、学生喜闻乐见的载体,使学生在参与中受教育、长才干、得提高，做到知行统一。高校要充分利用社会实践这种教育形式,组织学生深入社会,进行社会调查，积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合的管理体制，不断丰富社会实践的内容和形式，进一步提高社会实践的质量和效果，促进大学生形成正确道德观和理想人格。二、加强心理健康教育心

3、理健康是当代大学生学业成就、事业成功、生活快乐的基础。当代大学生虽然具有开阔的视野、活跃的思维,追求个性化的生活方式,充满着色彩浪漫的情感，但同时也面临着新的心理问题和冲突。人的一生中，每进入一个新的阶段、一个新的环境，都会遇到一些成长过程中必然会遇到的新矛盾。进入经济高速发展时期，在一些社会不良风气的影响下和市场经济的激烈竞争中，大学生的心理状态很容易受到影响。这就要求高校应把培养大学生健康的心理素质放到德育的首位，使其对挫折有正确的认识，在挫折面前不惊慌失措，采取理智的应对方法,化消极因素为积极因素，提高对挫折的承受能力。作为高

4、校教师，应把培养健康的心理和良好的素质作为培育新时期人才的着眼点,使大学生增进心理环境的内稳性和肌体对环境的有效适应性，以积极主动、平衡灵活、正确理智的心理状态去适应社会环境，塑造出身体健康、道德健康、心理健康的人格，正确看待当前社会的一些不良风气，在激烈的竞争中健康成长。三、学校教育和学生自我教育结合要充分发挥学生党员、学生干部在大学生思想道德建设中的模范作用，学生党员、学生干部是学生中的_员，与同学一起学习、生活,同学也更愿意向他们敞开自己的心扉，通过学生党员、学生干部，可以比较准确地了解学生实际的思想状况,从而更切合实际地开展

5、思想道德教育。要让学生党员、学生干部参与学校的管理，充分发挥学生党员干部在联系、团结、教育大学生方面得天独厚的优势，以及在道德上的核心作用、组织上的凝聚作用、道德上的表率作用、学习科研上的标兵作用。这既能补充学校管理队伍的不足，减轻学校管理工作中的压力,又能使学生党员、学生干部在参与学校的管理中得到教育、锻炼和提高。四、渗透到课堂教学之中大学阶段，学生的思想可塑性强，这一时期是一个人世界观形成的关键期，同时也是一个人养成良好的社会公德、行为习惯和健全人格的关键期。在这个时期，如果忽视课堂这个教育阵地，思想道德教育就会失去较大的优势。

6、因此，在大学教育过程中应当有一套科学完整的思想教育体系，有适应新时期社会发展特点的思想道德教育教材，还应设立专项硏究机构，根据当前学生的思想状况因材施教，努力把德育工作贯穿到教学活动之中，让学生在学习和掌握专业知识的过程中接受德育教育，推动大学教育由注重专业教育向提高素质教育转变，确保学生世界观的转变，实现由量变到质变的飞跃。〃学校要以学生为本，学生要以学习为本，学习要以德育为本”,每一所学校都应该通过切实有效的形成教育和示范教育等形式，努力把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。五、深入学生课堂宿舍L帮

7、助学生养成良好的道德品质，经常性地开展交心谈心活动,引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界；2•经常深入学生宿舍，了解学生的学习、生活情况，解决学生在思想、学习、生活上的问题，关心困难学生，落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学,积极帮助经济困难学生完成学业；3•针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理学生中的各类突发性事件

8、，并按程序及时报告有关领导和部门，维护校园安全和稳定。总之，我们要立足本职岗位,在实际工作中不断探索和寻求思想教育工作的新方法和新途径，不断的开拓创新。以人为本,尽全面正确引导学生树立科学的正确的世界观、价值观和人生观。