转差工作总结3篇

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1、转差工作总结3篇工作总结我把一学期以来的培优辅差工作总结如下：一、取得与家长的联系每个学生的优点，缺点，潜在的优点，缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，积极与家长联系，取得家长的支持。使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学情绪抑制在一个最低点上。二、鼓励学生相互合作，共同进步一个教师面对40多个学生，难免会顾此失彼，无论在哪个方面都无法辅导到位，只有发挥集体力量才能事半功倍。因此本学期我更着重建立同桌帮扶小组，确立学习目标，在平时，让帮扶小组成员一起学习、互相探讨，相互检查，

2、共同督促，这样，优生便可以发挥小老师的作用,而学困生在一对一的帮助下，各方面都能取得很大的进步,半学期结束后，对进步较大或平时配合最好的帮扶小组给予一定的奖励。双方的积极性也大大提高，同时，对其它小组也起着激励作用。三、提高学生自主学习能力我要求自己在课前做好一切准备，课堂上通过充分的实践活动，使不同的学生得到不同的发展，让学生自主学习，发展动手操作能力、语言表达能力、逻辑思维能力等,不再为了节约时间，而省去一些虽然费时但能发挥学生自主学习的活动，一切以学生为中心，有效地提高课堂教学的效益。在培优辅差的过程中，我采取了这样一些措施：1、优生和后进生一

3、视同仁。2、课堂上有意识给他们制造机会，学困生板演，中等生订正，优等生解决难题。3、安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。介绍方法让学困生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。4、困难生主要引导他们多学习，多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力，寻找他们的闪光点，不失时机表扬他们，提高自信心，转变学习态度，提高积极性。5、鼓励优生多做创新的事情，多钻研课外难题。6、提高学生的学习兴趣，培养学生的爱心。（文章转自实用文档频道XX09）培优转差工作总结转差工作总结（2）本学期工作已接近尾声，在“培优转差”工作过程中，我能依照计划，根据实际情况，有步

4、骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。现特对本学期工作，尤其是培优转差方面的工作总结如下：我所担任的是五年级的语文、数学教学工作，学生在学习程度上，学习态度不端正，学生两极分化有些严重，其中很大的原因就是出现低分的同学比较集中，所以在本学期内，差生我侧重于补差,优生我侧重于培优。（一）转化后进生方面1、在课前预习中指导学困生。指导他们解决生、生词,读通课文。2、让学生当主角，让学困生上台"多唱戏”。课堂上我注重后进生的发言，鼓励他们发表自己的见解，增强他们的自信。3、挖掘学习内容的趣味性，增强实用性。对每一个学生，包

5、括学困生，都有一种吸引力。教师不用强迫他们，好奇心已使他们开始积极思考了。4、实行订正奖励制。作业有进步,我则大加表扬，并在学习园地中展览。此举对后进生有很大刺激,作业质量有很大提高。（三）培养优等生方面：1、处理好老师与学生之间的关系。师生之间应以一种平等、互助、互爱的原则友好相处。对于学生，做老师的要多一分关爱之心和宽容之情，要做到严格而不严厉，随和而不随便，亲切而不亲呢，只有这样，才能在学生面前树立教师的威信，获得学生的信赖。2、处理好尖子生之间的关系。尖子生之间是一种既竞争又合作的战略合作伙伴关系。对于尖子生而言，他们之间的竞争显得尤为激烈。

6、因此，处理尖子生之间的关系，我注重引导尖子生进行公平、友好地竞争。提高尖子生对竞争的认识。使尖子生认识到竞争的过程其实是一个互相学习、共同进步的过程。尖子生要在竞争中取别人的长处,补自己的短处。3、对尖子生实行点拨式的教学。尖子生的知识基础和理解能力都比较好,对于课堂的知识往往通过自学就能掌握。他们所缺乏的是对知识结构的整体把握，对解题技能技巧的熟练掌握。因此，尖子生喜欢老师能够解其惑、指其路。在指导过程中，我帮助他们分析，让学生自主选择做法,并且允许学生殊途同归，鼓励创新思维。4、我密切注意尖子生的思想动向，做好心理指导工作，及时地帮助他们渡过心理

7、危机。一方面，提倡他们多参加体育锻炼，练就强壮的体魄，以应付日益繁重的学习任务。另一方面，要教给学生舒缓、发泄情绪的良性方法，如写日记、打球、散步等。最重要的是要不断培养尖子生勇于承受失败与挫折、面对成绩和荣誉的过硬心理，做到胜不骄败不馁。只有学生的心理承受能力强了，才能应付自如地面对各种挑战，在激烈的中考中稳定地发挥出应有的水平。在一学期的时间里，虽然我取得了一定的成绩，但也还存在着一些问题，如教育手段还有些急躁，对吕益廷估计过高等还有待改进。相信只要有学校的支持、老师的配合，“培优转差”工作一定能越做越好的。五年级德育转差工作总结转差工作总结（3

8、）本学期工作已接近尾声，在“德育转差”工作过程中，我能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“德育