扶优转差工作总结

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1、扶优转差工作总结　　篇一：扶优辅差工作总结　　扶优辅差工作总结　　扶优辅差是教学工作中的重头戏，因为一个班总是有几个尖子生和几个后进生。我在"扶优辅差"工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实"扶优辅差"的内容,使学生能较好的得到发展。　　现将一学期来的工作总结如下:　　一、全面调查了解学生，做到心中有数。这是做好转化工作的基础。班级基本情况：　　我所教的班级学生53人。　　1、学困生有10人，他们分别是：张飞、赵康、等10名学生，学习习惯和行为习惯都较差。　　2、优等生：罗秋、李正、李恒等。　　二、主要措施：　　1．采用一优生带一差生的

2、一帮一行动。　　2．课外辅导，利用课余时间。　　3．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作业，不断提高做题能力。　　4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。　　5．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。　　6．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。　　7、向学生家长了解孩子的学习态度、学习习惯、学习基础等。　　三、做好家校联合工作：　　在落实好自己培优辅差的措施的同时，积极与

3、家长取得联系，第一时间将孩子的情况反馈给家长，并提出具体的辅导要求及措施，在特定的时间与家长再次交流，沟通孩子的学习情况，准确把握孩子的点滴进步，及时改变工作思路。　　总之在扶优辅差工作中要了解后进生，要尊重后进生，对后进生要有信心。思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生的教育采取：低起点，小步子，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到希望，对学生每一点进步要及时赏识表扬，提高他们的学习兴趣。我对学困生花的工夫多，虽然收效不算很大,但在今后的教学工作中，我仍要继续做好培优助困工作。对优等生，提高他们的的能力，使他们更好地为同

4、学们服务，成为真正的火车头。对因学习习惯不好，学习方法不当，学习目标不明确，学习心理不健康，学习基础不好等各种原因而造成的学习困难学生，我要具体问题具体分析，区别指导。多动脑筋，多想办法，下大气力把教学工作做得更扎实更有效。　　篇二：培优补差工作总结　　培优补差工作总结　　在本学期的“培优补差”工作过程中，我依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。　　通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不时为别人，而是为自己；学习风气较

5、以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。我班学生吕欣茹，刘子阔，石文金，王忠月，伍文杰等成绩较差,他们的自信心也较弱。针对这种情况,我通过不断的加强训练，帮助他们获取一个个小成功，他们的自信心、意志力得到很大的提高,本学期末,他们较期中测试进步非常大。另外,通过在班级中对优秀生采取奖励制度，赵文迪，李响，陈利胜，王杨，任雪莹，邵丽燕等期中、期末成绩优秀者都得到相关的物质奖励和精神奖励，大大提高了学生的学习兴趣。现将“培优转差”的工作总结如下：　　1、要做好后进生转化工作，全面了解学生，做到心中　　有数。必须对其各方面情况做到心中有数，这

6、是做好转化工作的基础。在教学中通过综合运用观察、调查、谈话、鼓励、调动优等生帮助进步等方法，从不同的侧面全方位了解了后进生。　　2、根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名　　单，一般每天利用空余时间进行辅导。　　3、培优辅差坚持做到“六定”，即定对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施、定目标。　　4、辅导差生的时候努力做到“三要”，即要了解后进生，要尊重后进生，要对后进生有信心。　　5、及时了解学生在家中的情况，做到与家长及时交流，共同关注学生的进步。　　思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生的教育可以采取：低起点，小步子，一点

7、点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到希望，对学生每一点进步要及时赏识，提高他们的学习兴趣。先学后教、人人过关；教学目标清晰，教学容量适度，教学重点突出，教学设计创新，强调学生学习主体性，参与性，课堂教学氛围的平等性，交际性，及时解决学生提出的问题；落实当天学习内容的及时复习巩固，及时独立完成作业，完成语文背诵内容，做到“今日事今日毕”；强调对一周知识的系统复习回顾，引导学生自主归纳知识重点和难点，自主解决疑难问题；对当月主要学科所学知识和能力的验收，强调检测命题的科学性，考试的严肃性和反馈的时效性，注重学生能力的考查，对在四个环节中不能过

8、关的学生要及时采取补救措施，杜绝教学中的盲区和盲点，落实教学的过程管理，有效控制学生学习知识的负积累，确保教