xx市中小学实验教学的调研报告

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1、XX市中小学实验教学的调研报告目前XX市教育体育局已投入大量资金配置实验设备和教学仪器，有效地促进了实验室建设和仪器装备与新课程实验教学的同步发展。为进一步提高实验开出率，确保实验教学效果，推进各学段实验教学，年初xx市教学研究指导中心下发了《XX市教育装备管理和使用督查制度》，随后，对各学校实验教学情况进行了实地调研，以全面深入地了解各校实验教学情况，对学校亮点工作予以充分肯定，并及时指出存在问题。2016年12月份分别组织专门人员对52所小学教育单元校和20所初中学生的实验操作能力进行现场抽查，以期达到以督促教、以督促改的目的。现将情况予以汇总一、教学现状随着校安工程的结束、

2、现代化学校创建和XX省标准化学校验收，各学校基本上能按照《XX省中小学现代教育装备标准》中的要求，完成学校实验室的布置。实验室管理有序，各种器材、药品归类存放，有毒药品有专用的毒品柜贮藏，各种账册明了，演示实验和分组实验都有详尽实验记录。实验课的开出率，演示实验基本上能够得到保障，但是学生分组实验很难达到要求的百分之百。二、存在问题1、实验开出率没有达到100%,原因是有些实验的条件无法满足；有些实验需较长的时间及受一定的环境条件制约，未进行相关实验。2、许多学校缺少专职实验员，兼职实验员大多数由任课教师、教学不称职或者老弱病的教师兼任，只能担任仪器设备等物资的保管员，不能对仪器

3、设备进行正常的维护、保养、修理等；专职实验员的缺乏，直接影响实验室的管理和实验教学工作的正常开展。导致实验室管理不规范，仪器摆放不科学。有些学校由于没有专职实验员，学生分组实验，由于只有任课老师一人，无法全面顾及每个学生，导致分组实验中的问题无法当堂解决，甚至取消分组实验。3、部分学校对实验教学不重视。初中由于近几年不再将实验操作列入中考内容原因，学校忽视实验教学工作。部分学校的学生实验开课不足，存在以课件演示替代学生实验的现象。4•教师观念陈旧，忽视开展实验教学是培养学生科学探究能力的重要渠道，是实施素质教育的重要环节。部分教师仍然抱着“做不如讲、讲不如背”的陈旧观念，形成只重

4、视演示实验而忽略学生分组实验的教学现象；5、学生的动手实验能力还有待加强，很多学生在实验时无从下手，习惯于看人家做，而自己懒于动手，有些学生在实验时操作不够规范，这些都有待于任课教师和实验员在平时的教学中加强管束和训练。三、整改意见1、望广大教师进一步加强对自己的实验能力的培养，重视实验仪器设备的使用效益，重视实验教学的针对性和实效性，保证演示实验和学生分组、探究实验开出率达100%,高效发挥实验室仪器设备的作用。2、按照教材要求和教学进度开好所有实验并认真、完整地填写好实验准备通知单，开学初各备课组要有实验计划，认真填写试验进度表，每次分组实验教师至少提前三天通知实验室，演示实

5、验教师提前一天通知实验室，规范实验教学。3、学校要加强对实验教学工作的领导和管理。由分管校长负责学校实验教学工作，落实实验室使用和管理的责任主体，形成学校内部的联动机制。采取切实有力的措施，保证各项管理制度的落实。对学校实验教学工作应做到有计划、有检查、有总结,及时解决实验教学和实验室建设及管理中遇到的各种问题。4、学校要通过教研、比赛、培训等多种途径，培育一批专业知识和实验技能过硬、熟悉教学、善于管理、勇于创新的实验教学骨干队伍，整体提升实验教学的水平。培养专职实验员，使实验室管理规范、合理、完善，更好地推进实验教学工作。5、各学校要对学生开放实验室，同时利用实验室开展拓展性及

6、探究性实验活动，切实提高实验室的使用效率。四、工作思路为进一步加强了实验教学工作的管理，从下学期开始教学研究指导中心电化教研室将加大督查力度，把实验教学的督查常规化，使学校真正意识到实验教学的重要性，促进了实验教学质量的提高。通过举行实验教学现场会，全面推进实验教学工作。根据《XX市教育装备管理和使舟督查制度》的精神，在2017年5月份开展了全市实验督查，采用听取学校领导汇报，查看有关材料、制度，现场随机抽查学生的实验操作能力和实地察看实验室、仪器室等方式，从实验室建设和管理、师资建设、实验教学工作、学生操作能力四大方面开展督查。督查组对每个学校的学生操作能力、危险品管理、教师备

7、课情况、学生实验报告批改情况等进行综合性评价，并将具体督查情况进行通报。