中职学校学生管理策略初探

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1、中职学校学生管理策略初探　　摘要：中职学生是通过中考筛选而来的，学生学业基础普遍较差，对学习不敢兴趣，个别学生可以说是在中小学就被“边沿化”的学生，学生行为规范方面表现比较自由散漫，学校应联合多方力量，加强对中职学生的管理，使他们成为德才兼备的合格的社会中初级技术型人才。　　关键词：中职学生德才兼备加强管理　　“目前人们过分重视选拔、考试和文凭，在这一点上就最清楚地显示出人们彼此缺乏了解的这种情况。这种制度奖励强者、幸运者和顺从者，而责备和惩罚不幸者、迟钝者、不能适应环境者以及那些与众不同的和感到与众不同的人们。

2、”上中职的学生都是中考筛选落下的学生，学业基础普遍较差，对学习不感兴趣；部分学生思想品德素质低下，出口成脏、随意骂人、打人，不遵守校纪校规、无视课堂纪律，情况严重的班级学生，连迟到都成群结队，究其原因，主要有以下几个方面：　　1.社会原因。我国还处于社会主义初级阶段，科技还比较落后，就业岗位不能满足需求，而随着教育普及程度的提高，大学教育大众化，就业难也成不争的事实，有的大学生毕业即失业，读书再多也找不了几个钱，站在他们面前的广大教师就是活生生的例子。“知识改变命运，教育成就未来”4越来越受到人们的质疑。2013

3、年9月3日的《九江晨报》登载的《四川父亲不让女儿读大学》，更是把大学教育推到风口浪尖。被夸大的所谓的成功人士的成功经历，当然对中职教育造成相当大的冲击和负面影响，使他们产生“读书可学可不学”想法，只要自己会挣钱就行，尤其是象需要动脑筋思考的数学，中职生们更不愿意下功夫去学习了。“新读书无用论”的思想蔓延，学生学习动力不足，调皮学生增多，教育管理难度加大　　2.学校原因。由于当前义务教育阶段学校施行的考核管理办法，导致教师之间本就不算高的工资还有较大的差距，现阶段初中学校老师之间、老师与领导之间年终绩效工资差距较大

4、，挫伤了一线教师的积极性，使他们心理失衡，带着这样的心理能教育好学生吗？直接导致的结果是部分教师出工不出力，应付了事。而许多中职学校，担心学生因制度的严格而流失，惧怕考核不过关，而没严格执行相关管理制度。导致的结果是：歪风邪气不能得到有效的抑制，如打架斗殴等严重违纪事件，不能得到有效制止。　　3.家庭原因。中职生中的许多家长，多数都存在的共同的现象，教育子女不得法，缺少勾通理解；经济压力重，常年在外面奔波，这些孩子多数由爷爷婆婆带大的，隔代教育造成了这一代人的普遍“长不大”，特别的自以为是，以自我为中心，抗拒教育

5、。孩子心理扭曲、逆反，对很多学习上的东西都抵触，关闭了接收知识、接受教育的大门。这类孩子在我们中职学校所占比例极高，而且在课堂上随意的讲话、骂人，与教师顶嘴。　　4.独生子女、留守儿童问题。独生子女、留守儿童是自地球上有人类这个物种以来所出现的一个从来没有过的“亚种”4，在人类历史上，从来没有那么多没有兄弟姐妹或者爸爸妈妈不在身边的儿童，在那么短时间内在一个国家出现，他们没有父母的陪伴、教育，以自我为中心，和我们成长经历不一样。而我们研究的大多数的教育理念、教育方法、教育手段都没有完全考虑到这个难题。　　面对中职

6、生中当前这种局面，“每一所学校应该集体负责每一位学生的成功和失败，应该是教育小组而不是单个教师来分担教育特殊需要儿童的责任。应该邀请家长和志愿人员积极参与学校工作。教师作为教育过程的管理者起着关键的作用，他们利用课内课外可得到的资源来帮助学生。”我觉得可以采用以下策略，加强对学生的管理。　　1.国家加强引导。国家出台优惠政策，免收中职生学费，由国家财政补贴；设立奖学金制度，重视学生进步的过程，实行标志性成果与奖学金挂钩，达到促进学生求上进、好学习、爱学习的作用。　　2.加强家校联系。有段时间，个别中职学校把才进校

7、不久没有完成学业的学生，提前推到工厂实习，忽略了文化技术学习而产生了不良影响，部分家长认为中职学校就为赚钱，中职学生就是混日子，但随着教育行政部门的督导，学校内部管理的规范，此种情况早也不复存在，但消除不利影响还需时日，所以，学校应该加强家校联系，加大宣传，消除影响，让家长改变看法，教育孩子努力学习，成为德才兼备的实用性人才。因为很多企业都是有德有才，破格重用；有德无才，培养使用；有才无德，限制使用；无德无才，坚决不用。4　　3.学校管理育人。中职学校的培养目标是为社会培养合格的中初级技术型人才，教育学生在学校要

8、遵守校纪校规，到了单位才能遵守单位的劳动纪律，到了社会上才能遵守法律。所以，学校要利用班会、校会学习校纪校规，让学生对校纪校规了然于心；学校要严格执行学校管理制度，尽早有效制止歪风邪气，防微杜渐，处理各种打架斗殴等严重违纪事件，为学生成长创造良好的校园环境，把学生培养成德才兼备的合格人才。　　4.教师教学有方。“教师在课堂环境管理中必须学会应用科学方法于自己的课堂实践，并