合理运用多媒体教学提高课堂教学效率

《合理运用多媒体教学提高课堂教学效率》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、合理运用多媒体教学提高课堂教学效率学校：甘肃省武威市凉州区金塔乡五坝教学点邮编：733000姓名：徐天钊【摘要】多媒体教学可以提高课堂效率，但有一些负面影响。在当今科技越来越发达的今天，多媒体技术在教育教学中的应用越来越广泛。如何有效利用多媒体教学，提高课堂教学效率是每个教师研究的问题。【关键词】农村小学低年级数学教学多媒体课件课堂效率随着时代的发展，现代教育技术在学校教育和教学中的作用也在不断增加，即使是偏远农村小学，也通过多种方式购买了大量的多媒体设备，为教学提供了极大的便利。然而，多媒体教学一直引起很多争议，当然，多媒体教学可以提高课堂效率，但使用不当会产生一些负面影响。近

2、年来，我荣幸地参加了偏远农村小学数学教学的教学活动。虽然学校的条件很难，但是多媒体设备比较齐全，我经常用多媒体课件来辅助教学，所以在低年级的教学中充分利用多媒体课件进行教学。一，多媒体课件的用与不用。是不是每堂课都用多媒体来帮助教学，或是为了节省时间，根本就不用多媒体教学呢？这是一个很现实的观点。根据实际情况在遇到以下几方面的问题时可用多媒体课件辅助教学。1•对于学生不熟悉需要了解的物体形象，可以使用多媒体课件来展示。例如，在手表教学中，虽然小学生知道钟表，但手表的组成尚未完全了解，在课堂上利用课件出示钟表图，然后教师边演示边讲解,使学生一目了然地了解时针，分针，秒针，大格子和小

3、单元格表示的时间，让学生理解了钟表，知道了钟表的构成，并能准确读出时间。2•需要直观展示教学知识的形象过程。例如，在讲1分钟，可以通过播放动画演示，秒针走一圈就是一分钟，让学生理解1分钟是一个小格子，分针走一圈是60分，时针走了一大格，也就是一小时，在制作课件时用不同的颜色将秒针、时钟、分针走过的路线标出来，让学生准确直观地了解了时间，同时使学生趣观察更方便。3•更抽象的问题。对于一些抽象的问题，虽解释但学牛无法理解,这种情况下可通过课件来帮助理解。例如，在公里的教学中，学生对于长度距离不了解，1公里到底多长，这时利用课件教学，如本地到市区约15公里，我把当地的路线图做成了课件，

4、每1公里设一点，XX学生家，XX桥的位置标出来。然后动画显示，从起点到XX名称只有1公里。学生熟悉这个地名，建立1公里的概念，这些道路弯曲，直，问学生，从XX家到XX桥都是1公里，有几个弯，从XX桥到XX学生有1公里，是直的，从桥到XX同学去漫长，让学生回答，然后用动画来显示孩子去1公里的时间，大约15分钟，这样使学生进一步深化了对1公里的理解。4•需要突出重点或突破难点时。例如教学长方形和正方形的认识时，要得出长方形和正方形的特征，在学生进行实践活动后，呈现其特点时，就可以用课件展示出长方形和正方形特征的表格，让学生一下子就看出了长方形和正方形在边和角上各自的特征，而且可以直接

5、对比岀其特征的相同点和不同点，再通过色彩和闪烁，让学生加深对特征的了解。二、课件制作要做到“三适”，即课件适应学生心理时代的特点、适合学生实际知识水平、适合教学环节。首先，课件的内容适合学生的心理特点，低年级学生好动、注意力易分散，所以在制作课件时尽量体现形象生动的画面，在颜色、语言方面不要太僵硬，让学生易于接受。在关于年龄教学中，我设计了大头儿子和小头爸爸的声音对话，大大激发了学生的兴趣，引起了学纶的探索欲望。二，课件制作应适合学&实际知识水平，环境状况等,在教学探索规律中，在引进阶段，我没有用课本中阅兵的画面，因为大多数农村的孩了不了解战斗机，可能不感兴趣，所以我改变了学生熟

6、悉的地理环境和现象，就是当地采茶的情况。可以显示茶岭的长度和采摘茶的人数的变化，使学生了解现实生活的规律，这样引入课题,学生的兴趣非常高。三是适合教学环节。只有课件内容的展示与教学环节的完美结合，才能更好地提高课堂效率，否则会扰乱课堂的节奏,从反应出发。课件制作应该连贯，要么整堂课都用课件指导完成，即课件相当于一个教学设计包含了整堂课的教学过程。要么在前节或后半节使用或中间连贯使用，尽量不要间隔展示课件，这样会使学生思想和注意力改变，从而起到相反的作用。三，课件制作要体现知识的准确性和播放的有序性。课件制作的知识必须准确。尤其是低年级的学生，在课件中不要写错字，格式要准确，画得整

7、齐。例如，在时分秒的教学中，让学生读钟面时间时，时钟和分针指的位置必须准确，特别是时钟，否则会给学生认识吋间产生混淆。在“分”知识点展示吋，因学生回答的顺序和你设计的顺序可能不一致时，设置成按键式展示较好，如果一直按设置的顺序展示，将会限制学生的思维和表达。对于固定知识点可以用课件展示，而灵活性比较大的知识点，可以直接板书，这样效果会更好一些。第四，课件的制作应该简单实用。在课件制作中，用简单实用的原则。当然，也是美丽，但不是太花哨，色彩不是太多，突出的地方用颜色等方式突出线上线