海安县教师发展中心_设计

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1、海安县教师发展中心教科部〔2017〕002号关于举行县级微型课题研究成果交流活动的通知各区镇、局直各单位，各中小学幼儿园：为推进微型课题研究，总结成功经验，共享研究成果，县教科室将开展2016年度县级微型课题研究成果交流活动，现将有关事项通知如下：一、时间地点⒈初等教育组：3月9日下午1:30，海师附小礼堂。⒉中等教育组：3月9日下午1:30，海师附小报告厅。二、参与对象⒈局直各单位教科室主任、各镇（区）兼职教科员。⒉根据《关于开展2016年度县级微型课题研究成果交流活动的预备通知》要求，于2月10日前提交研究报告的课题主持人方可参与交流，否则不能参与。具体名

2、单见附件。三、交流准备三、交流准备⒈各课题主持人应在已提交报告的基础上，进一步进行修改、附件：序号单位主持人课题名称16002AA海安镇仁桥幼儿园于小红以绘本阅读促进小班幼儿想象力发展的案例研究16045AQ海安镇海南幼儿园王育梅家园合作培养农村小班幼儿自主管理能力的案例研究16047AQ海安镇隆政幼儿园陆春琴合理利用乡土资源开展中班幼儿自主游戏的案例研究16048AQ海安镇明道幼儿园傅爱武家园合作培养幼儿早睡早起习惯的案例研究16049AQ海安镇明道幼儿园沈蓝以精细化管理理念改善家园沟通的案例研究16050AQ海安镇明道幼儿园张晓云家园合作培养中班幼儿自我安

3、全防范能力的案例研究16051AQ海安镇田庄幼儿园严屿秋大班游戏化绘本拓展活动的课例研究16083BA海安镇丹凤小学许玉香小学生游记写作指导的课例研究16084BA海安镇青萍小学张小玲农村低年级学生写话教学指导的课例研究16085BA海安镇仁桥小学张平小学语文经典文学作品阅读指导的课例研究16086BA海安镇田庄小学曹为盛中年级语文课本插图资源运用的课例研究16087BA海安镇田庄小学曹铀农村高年级学生课外阅读指导的案例研究16089BA教师进修学校附属小学丁丽娟小学低年级句式迁移结构化教学的课例研究16090BA教师进修学校附属小学纪海燕促进中年级学生语文课

4、堂倾听能力发展的课例研究16091BA教师进修学校附属小学刘晓丽基于读写链接理念的“童年主题”群文阅读案例研究16092BA教师进修学校附属小学苏婵娟以微型日记提升中高年级学生写作水平的案例研究16093BA教师进修学校附属小学万久红低年级句子有效教学的课例研究16094BA教师进修学校附属小学王晓琴优化高年级写景类课文教学的课例研究16095BA教师进修学校附属小学杨惠促进文化传承的小学古诗词教学课例研究16096BA教师进修学校附属小学袁亚琴基于“即时情境”的童心作文教学课例研究16104BA明道小学管长松提高高年级学生书写质量的个案研究16105BA明道

5、小学季晓云三年级学生语文预习指导的案例研究16106BA明道小学李梅芳基于生本视角的第二学段非连续性文本阅读指导课例研究16107BA明道小学邵小玲中年级学生有效课外阅读指导的案例研究16108BA明道小学朱晓燕小学语文课堂有效提问的课例研究16132BB海安镇海北小学彭寿琴小学数学试卷评析有效性的案例研究16133BB海安镇胡集小学於慧敏以直观材料辅助中高年级“数与代数”领域教学的课例研究16134BB海安镇隆政小学李秀红小学生数学动手操作有效指导的课例研究16135BB海安镇仁桥小学陈娟基于生长性课堂理念的小学几何教学课例研究16136BB海安镇孙庄小学周

6、蓝农村高年级学生数学作业书写笔顺指导的研究16138BB教师进修学校附属小学洪小莉小学“空间与图形”错题成因与对策的研究16139BB教师进修学校附属小学黄小燕用3D打印技术培养小学生数学创新能力的课例研究16140BB教师进修学校附属小学刘海玲用“数学魔术”改善小学数学课堂教学的课例研究16141BB教师进修学校附属小学张春新儿童数学问题意识培养的课例研究16146BB明道小学陈海霞有效融合珠心算的小学数学教学课例研究16147BB明道小学陈云利用学生差异开展低年级珠心算教学的课例研究16148BB明道小学彭文珍小学数学课堂巡视有效性的课例研究16149BB

7、明道小学王玉红低年级学生空间观念培养的课例研究16165BC海安镇丹凤小学罗锦利用“班班通”改善小学英语教学互动的课例研究16166BC海安镇胡集小学江润小学英语小班化阅读教学的课例研究16167BC海安镇隆政小学程红梅小学英语体验式教学的课例研究16169BC教师进修学校附属小学高春琴高年级小组循环英语日记指导的研究16170BC教师进修学校附属小学胡佳丽高年级英语练习“备选答案我设计”的案例研究16171BC教师进修学校附属小学周慧娟中年级“艺术英语”阅读教学课例研究16173BC明道小学贲能美《译林》新版英语GrammarTime有效教学课例研究1617

8、8BD明道小学闻美娟高年级女生心理健康