海安县教师发展中心

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1、海安县教师发展中心中心教科〔2018〕19号关于做好2017年度微型课题结题工作的通知各完职中、局直各单位、各区镇教管办、各中小学幼儿园：根据《海安县教师微型课题管理办法》，县局将实施2017年度微型课题结题鉴定及下年度微型课题立项规划工作，现将有关事项通知如下：一、2017年度立项微型课题成果交流情况通报前期共收到2017年度立项微型课题交流成果312项，根据省市十三五课题管理的有关要求，从十三五起课题成果鉴定将实行等级制。县局组织专家组经初审、复审共鉴定41项成果为“优秀”级，54项成果为“暂不合格”（具体名单见附件

2、1），其余为“合格”级。凡“暂不合格”的微型课题必须严肃规范研究过程，认真梳理总结研究成果，并于611月1日前重新提交成果鉴定。经各单位兼职教科员初审后集中报送。凡未按时、按规定重新提交的，将不予结题；按时提交成果且经专家组复审的最高可鉴定为“合格”等级。二、2017年度立项微型课题结题鉴定2017年度立项微型课题主持人需认真填写《海安县教师微型课题研究成果鉴定表》（附件2），并提交相关的过程性、成果性资料。各单位要严格审核结题材料，不符合结题条件的不得通过鉴定。完成鉴定工作后，各单位需填写并上报《海安县教师立项微型课题

3、研究成果鉴定汇总表》（附件3）。三、2017年度自选微型课题结题鉴定研究周期及成果为2017年4月至今，未获立项、研究成果符合结题要求的微型课题，可作为自选课题申请结题鉴定。主持人需填写《海安县教师微型课题成果鉴定表》（“立项序号”栏填“自选”），提交相关成果及佐证材料纸质稿与电子稿。（发表论文的请参照职称评审要求提供论文发表的刊物封面、目录、正文、版权页的复印件，及中国知网的查询信息截图打印件，同时提供中国知网的caj或pdf文件；公开课的请提供公开课证书复印件、与证书匹配的能体现与课题相关的教案；会议交流的请提供相关

4、证明。）各单位初审后提出意见，按指标数（附件4）填写并上报《海安县教师自选微型课题研究成果鉴定汇总表》（附件5）。县教师发展中心教科部将组织专家鉴定组进行复核，11并公示结题等级。四、2018年度立项微型课题申报从2018年起，县级微型课题的立项和结题工作将与学年度同步进行。各单位要认真组织教师学习省市十三五关于课题管理的最新要求，指导教师结合工作实际认真做好微型课题的选题准备工作。五、上报材料要求所有材料均应于6月1日前报县教师发展中心南楼323室，并同时发送电子稿到jshajks@126.com，逾期视为自动放弃。①

5、须重新提交的微型课题成果电子稿。规范电子文档的命名（例：17001AA+城东镇新生幼儿园+葛菲+以角色游戏提高幼儿语言交往能力的研究）；②海安县教师立项微型课题研究成果鉴定汇总表。加盖公章纸质稿1份及电子稿；③海安县教师微型课题研究成果鉴定表。加盖公章纸质稿1份及电子稿。未参加成果交流的必须提交相关佐证附件的纸质稿和电子稿。规范电子文档的命名（例：17001AA+城东镇新生幼儿园+葛菲+鉴定表）；过程性、成果性资料另建文件夹，命名示例：17001AA+城东镇新生幼儿园+葛菲+附件。④海安县教师自选微型课题研究成果鉴定汇总

6、表。加盖公章纸质稿1份及电子稿；⑤自选微型课题结题鉴定材料。11微型课题成果鉴定表纸质稿各1份、装订成册成果附件1套，佐证材料电子稿1套，文件夹命名为：代码+单位+姓名+课题名称。凡电子稿命名中的“+”均不要省略。以上通知，希即贯彻执行。11附件1：微型课题成果交流“暂不合格”名单编号课题名称17017AM在绘画活动中提高大班幼儿语言表达能力的研究17025AP大班机器人完美复制项目指导的案例研究17026AQ中班区角游戏中幼儿亲社会行为培养的研究17033AQ在游戏中培养农村留守儿童合作能力的案例研究17057AQ家园

7、合作培养大班幼儿自理能力的案例研究17059AQ大班幼儿创造性游戏评价的策略研究17060AQ用游戏活动培养幼儿自主意识的实践研究17069BA活动与作文无缝对接的案例研究17095BA小学语文阅读有效性的课例研究17113BA低年级识字教学的课例研究17115BA低年级随文识字的课例研究17116BA小学语文课内阅读与课外拓展有效结合17127BB有效应用主题图的小学数学课例研究17129BB运用画图策略解决高年级数学问题的实践研究17134BB培养低年级学生数学课堂交流能力的研究17138BB特殊学生交往问题与对策研

8、究17143BB促进高年级数学后进生有效参与合作学习的研究17145BB提高小学生阅读数学教材能力的策略研究17146BB用珠心算教育有效开发学生学习潜能的研究17152BC小学中年级英语对话教学情境创设的课例研究17153BC农村小学六年级英语课外作业分层设计的研究17156BC小学英语个性化作业设计的案例研究17