加强师资队伍建设促进有特色高水平大学建设

《加强师资队伍建设促进有特色高水平大学建设》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、加强师资队伍建设促进有特色高水平大学建设人才是口主创新的主体，也是白主创新的第一资源。师资队伍是学校核心资源，学校的发展取决于其师资资源的素质和活力，师资队伍建设工作是学校人才强校战略的重点工程，是建设有特色高水平大学的根本保证。一、我校师资队伍基本概况长期以來，我校师资队伍建设始终坚持以学科为龙头、以教学为中心、以育人为根木，在保证师资队伍数量要求的同时，坚持以高层次人才培养和引进为核心，改善师资队伍整体结构；坚持以素质提高和能力培养并举，不断提高师资队伍的整体水平和质量；坚持以体制创新和机制创新为重点，不断探索师资队伍建设的新途径和新方

2、法，师资队伍呈现出良好的结构状态和发展趋势。目前，我校止逐步形成一支以院士、杰青和973首席科学家领衔，优秀青年骨干教师为主体的师资队伍。其中具有高级职称比例为43%（其中止高职为16.2%）,具有硕士以上学位教师比例为76.7%（其中博士学位26.9%）,35岁以下青年教师比例为46.l%o二、加强师资队伍建设的关键举措1、大胆引进，注重质量，优化师资队伍结构和层次有特色高水平大学建设，关键在师资，其数量和质量直接影响到创建有特色高水平大学的成败。（1）加大引进数量，强化引进质量。一方面，从学校发展和学科建设需耍出发，加大高水平师资引进力

3、度；另一方面，在师资引进过程中，注重学校现有教师的学缘结构和引进教师的学缘结构，将重点放在985高校和211高校中，好中选优、优中取精，严把质量关，提升师资队伍的整体水平和素质。（2）突出优势，兼顾平衡，走特色发展之路。重点学科抓成杲，耍引进能够出高水平成果的人才，充分利用资源和学科优势重点引进领军人才。采取“大师+团队”的发展战略，以建设研究型学科为目标，重点引进具有海外学习或工作背景、在国际上有较大影响和较高知名度的大师及其学术团队，实现强者恒强,保持和扩大优势学科的优势，进一步提升其在国内外的学术地位。一般学科抓人才，对于中等水平学科

4、和国家政策扶持的新兴学科，人才引进的重点放在985高校、211高校的在国内外具有一定影响力和知名度的学科带头人和学术带头人，整合形成具有特色和竞争力的学科方向，缩小与国内领先水平的差距。对于以公共基础课为主的学科，主要是以引进课程带头人为重点，以加强基础课程教学，争创精品课程。2、加强规划，深化内涵建设，充分挖掘现有人力资源潜力。师资队伍建设围绕学科建设和科技创新，以目标建设为导向，以高层次学科带头人培养为核心，以青年骨干教师培养为重点，以机制创新为保障，采取超常规措施，构筑多层次人才培养立交桥，提高师资队伍整体素质。（1）实施“高峰计划”

5、工程。集中优势资源，围绕强势学科，发挥学术团队的磁场效应，以培养和造就两院院士、长江学者、杰青和973首席科学家等领军人才为目标，打造师资高峰，实现师资队伍的跨越式发展。（2）实施“高原计划”工程。坚持认真选苗、重点突出、经费保证、不拘一格的培养方式，努力培养一批在国内科学技术界有重大影响、在各自学科有权威的高层次学术带头人，形成师资高原。在专业技术职务聘任上，对选中的好苗子更加看重未来潜力，条件允许下破格评聘专业技术职务，为他们搭建施展能力的平台；在项目中请和奖项中报上，对有潜力的好苗子给予适当倾斜，为他们创造条件；在培养对彖的管理上，严

6、格要求，动态跟踪，强化管理，督促他们进步。（3）实施“70后人才展翅工程”。通过实施“百名优秀青年骨干教师”培养计划，为加大师资队伍后备人才建设；实施“工大青年才俊高层次人才培养计划”，依托重点学科和科技创新平台建设，遴选优秀青年教师作为重点培养对彖,帮助他们尽快成长为本学科具有较高知名度的杰出学者；实施“素质培养”工程,加强青年教师教学和实践能力培养，坚持素质培养与能力提高并举的建设方针，培养一批在省内学科有重大成就和一定知名度的青年骨干。（4）实施继续教育工程，优化教师的学历层次和学缘结构，促进教育教学和学术文化的融合与交流。鼓励青年教

7、师到重点高校（985、211）的重点学科进行学历进修；鼓励教师通过国家留学基金、省政府留学基金、校公派等途径出国访学和合作研究，拓宽学科视野，提高国际交流水平和研究能力；鼓励优秀教师在符合条件的情况下根据专业需求到国内省内强势高校做高级访问学者，促进研究工作相互交叉。3、加强交流，借助外力，促使师资队伍建设更上台阶。（1）加大教师外聘、返聘以及特聘教授的工作力度。在师资队伍建设过程中，树立“不拘一格，广纳贤才，不求所有，但求所用”的思路，通过引进“海鸥型”教师，每年定期到校开展教学、科研和指导青年教师工作，为学科建设和队伍建设服务；通过外聘

8、教师，弥补部分学科的师资不足，降低办学成本；通过返聘对学科需要口热衷于教育事业的退休教师，为学校建设发挥余热；通过聘一批对有益于学校发展和学科建设的优秀人才为我校特聘教授，充分发