【AAA】高水平师资队伍建设方案

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】RR市高水平中等职业学校建设——高水平师资队伍建设方案一、建设基础学校现有教职工RR人，其中专任教师RR人，在编在岗教职工RR人，兼职教师RR人；副高及以上职称RR人（其中研究员RR人），中级职称RR人，初级职称RR人；研究生学历RR人，本科学历RR人；未来教育家（全国职业院校教学名师）RR人，市教学名师RR人，专业（学科）带头人RR人，骨干教师RR人，“双师型”教师RR人，市级教学工作诊断与改进评估专家RR人，RR区高层次人才RR人。二、建设目标1.加强教师全员培训，全员培训率达

2、100%。2.加强师德师风建设，提高教师师德修养，确保师德师风考核合格率达100%。3.培养专业（学科）带头人R名，骨干教师R名，专业课教师中“双师型”教师比例占R%以上，其中高级“双师型”教师比例达到R%。【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】4.提高教师的学历层次。专任教师本科学历人数比例达到R%，硕士学历人数比例达到R%以上，R%以上的教师取得高校教师资格证书；新进新聘教师在三年以内取得与所教学科相符的教师资格证书。5.提高教师的专业技术职务比例。三年内研究员R名以上，高级讲师人

3、数比例达到R%，讲师人数比例达到R%。6.教师教学技能比赛。鼓励教师参加各级各类教学比赛，力争获市级一等奖R个以上、二等奖R个以上、三等奖R个以上；获国家级一等奖R个以上、二等奖R个以上、三等奖R个以上。7.校企共建师资培训基地或教师工作室R个。三、建设内容根据国家、市教育主管部门关于学校师资队伍建设“十三五”规划的要求，以《教师法》《职业教育法》为依据，完善师资队伍建设制度，优化师资队伍的学历、职称和专业结构，努力培养未来教育家、首席教师、学科带头人、教学名师、骨干教师和双师型教师，建立一支数量充足、结构合理、专

4、兼结合、素质优良的职业教育师资队伍。1.具体建设目标与思路类别年度合计2019年2020年2021年全员培训【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】师德师风考核合格率首席教师专业学科带头人骨干教师“双师型”教师占比专任教师本科学历人数比硕士学历人数比例教师取得高校教师资格证新教师取得教师资格证专业技术职务比例教师教学技能比赛建设思路：制定目标—分步实施—严格管理—动态监测—总结反馈。2.建设内容与措施（1）加强师德师风建设，提高教师师德素质①健全师德师风建设长效机制。推动师德建设常态化长

5、效化，创新师德教育，完善师德规范，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一，争做“四有”好教师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。②加强教师依法从教意识教育。定期组织教师学习《教育法》《职业教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进中小学教师师德建设的意见》、【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】市教委《关于进一步加强和改进中

6、小学中职学校师德师风建设的意见》以及市《中小学教师职业道德“十不准”》等师德师风建设有关文件和要求，增强教师依法从教的意识。③强化师德师风考核评价机制。根据市区教委师德师风建设及考核评价的文件精神，不断完善学校师德师风建设考核评价机制，把师德建设纳入教学管理的全过程，通过现场督查、监控督查、学生评教、班主任评教、部组评价、考核小组评价等方式全面考核教师的师德，并将师德考核结果作为教师评优评先、职务聘任、选派进修和奖励的重要依据。树立标杆教师，每年学校评出“师德标兵”，授予荣誉称号；大力宣传师德师风建设活动中的先进事

7、迹，弘扬高尚的师德风范，提高师德建设水平。(2)加强基础能力建设，提高教师整体素质①加强教师全员培训。充分利用学校现有教育资源，积极开展校本培训，由学校统揽，各学科组或专业部制订相应培训方案和具体的培训措施。聘请专业技术和教育教学等方面的专家学者，定期对教师进行教育教学观念、方法、专业知识技能等方面的培训。坚持开展教师全员培训工作，重点进行职业道德、课程设置与开发、希沃平台使用、信息化教学设计、学生管理与服务、学业鉴定、科研工作、创新能力等十大模块的培训，从而提升教师的专业素质和实践能力。培训后组织统一考试，计入相

8、应继续教育学分，并作为评优评先、职务评聘的重要依据。重视兼职教师的培训培养工作，提升兼职教师教育教【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】学能力。②加强学历提升培训。R周岁以下学历未达标者，三年内需达到规定学历。鼓励中青年教师在职攻读硕士学位，三年内硕士学历人数比例达到R%以上。③启动高校教师资格培训。积极争取市级相关政策，依托联