语文课例《轰隆隆》评课与语文课堂教学体会：巧借历史名人激发学习兴趣合集

《语文课例《轰隆隆》评课与语文课堂教学体会：巧借历史名人激发学习兴趣合集》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、语文课例《轰隆隆》评课与语文课堂教学体会：巧借历史名人激发学习兴趣合集语文课例《轰隆隆》评课语文课例《轰隆隆》评课26轰隆隆师：小朋友们，今天我们教室里来了很多朋友，大家高兴么？请把最好的一面展示给大家看。一、开火车，认读词语：轰隆隆你发现了什么？生：ABB生：韵母都是ONG二、齐读课题：26轰隆隆三、出示后鼻音：ANG、ENG、INHG、ONG四、再读课题。五、听录音读课文：轰隆隆/轰隆隆/谁来了/雷公公/喊醒小青蛙/叫来小蜜蜂/去捉虫，去采蜜/千万别当小懒虫/师：你听到了什么？认读“谁”字？（学生出现读音错误，教师处理方式不当，教师问：你听到了什么。问题指向不

2、明，学生不知道是要指出学生读错的音。教师可以问：他读得怎样？有一个小小的错误，谁听出来了？这样培养学生的倾听能力。）师：你听到谁来了？学生再读课文。师出示：小青蛙捉虫小蜜蜂采蜜（课堂如何实现开放性，教师与学生共同完成对文本的理解，而不是教师将自己的理解按设计好的既定路线，步步紧逼地传递给学生。）再听录音读课文。学生自由朗读。指明学生朗读。师：读得好么？表扬他。（缺乏评价，好在哪里？每个学生都有其读得好的地方。）师：刚才读的时候，有字音错误。谁。读“谁来了”，要读出疑问的语气。（这里主要强调问号，让学生自己尝试读，再互相评价，这样就能调动学生的主动参与意识。）分组读

3、。学习“谁”字。（在哪个环节学习谁字，要斟酌。“谁”字的偏旁要突现。先要拼读，再认字形。）师：你来说笔画，我来写。我的发现？（鼓励学生去发现，符合学校的办学理念。）生：那一横在竖中线。（教师写字的时候，要引导学生观察，每一笔画的布局。）学习“了”字。生：我用数笔画的方法。生：我用减一减的方法。（当学生说：我还有一个时，不凡让学生继续说一个，看是不是有好的创意，也许学生有新的方式，善于鼓励学生与众不同的想法，学生的思维才会活跃。）师：为什么要喊醒小青蛙？（让学生模拟雷公公的声音，怎么喊醒小青蛙？这种模拟能激发学生的创造力与兴趣。）师：哪些动物要冬眠？生回答。（向学生

4、贯输一些冬眠的知识，是生硬的知识贯输，对于理解文字的情感毫无意义。）学习“万”字。教师书写，学生说发现。给“别”字组词。生读课文：轰隆隆，轰隆隆，（*）?（*）O喊醒（*）,叫来（*），去（*）,去（*）,千万（*）o学生上台带读生字：谁、别、了、万拼音大闯关：百花园一一我会拼（在每堂课巩固拼音，是一个不错的做法。）小老师上台带读。（教师对学生缺乏细致的观察，缺乏耐性，急于完成自己的教学任务，思路在自己的教学设计上，没有很好地关注学生的学习情绪。）蔬菜园一一我会认。小组认读。（让小组四个同时出场，加强小组合作意识，培养团队观念，这种做法很好。）动物园一一我会说。同

5、桌拼一拼，然后说话。同桌两人一起读。（熊猫骑车。师：能说一句话么？生：熊猫在路上骑车。）小猴登山。黄莺唱歌。孔雀跳舞。学生齐读词语：千万、来了、青蛙、蜜蜂六、作业：1、积累几个ABB的词语。2、模仿课文，也来编编儿歌。（作业在课堂上都可以练习。）语文课堂教学体会：巧借历史名人激发学习兴趣语文课堂教学体会：巧借历史名人激发学习兴趣第19课是《钱学森》，与第20课《詹天佑》属于同类文体，都选择了最能表现人物品质的场景、事例进行介绍，且都引用了人物的语言来画龙点睛、提升中心。名人，不像明星，孩子们不会追捧，但在教师的引导下，一定会尊崇，并从中得到人生的启示，对孩子们树立

6、正确的人生观和价值观起着巨大的导向作用。继“走近文学巨匠巴金”之后，我又开始寻找这两课的教育切入点。钱学森，两弹一星功勋，中国的导弹之父。央视一套电视剧《国家命运》中也有大量对两弹一星研制的过程内容。与邓稼先、钱三强等著名科学家一样，他在祖国科技发展过程中作出了伟大的贡献。在隔天布置预习作业的时候，班里的“二钱”显得特别兴奋：钱文宇，福建人，父母是珠宝商，生意经不错；钱进益，单亲家庭的孩子，随祖父生活，生性开朗，喜爱唱歌但容易跑调。两人成绩在班里仅一般，但活动中是积极分子。只见钱文宇把手举得高高的，说：“老师、老师，我已经把钱学森的所有资料都搜集下来了。”话音未落

7、，钱进益也凑过来说：“老师，我也提前搜集了！”好事情啊！难得“二钱”在学习上这么主动积极，都是与钱学森是他们的本家分不开的。于是就趁热打铁：“好，不错，明天课上会让你们发挥的！”课文的主旨，是让学生体会钱学森的拳拳爱国之心。揭题之后，让孩子们交流预习中了解的钱学森，“二钱”手举得高高，但我没有让他们说长篇大论、照本宣科，而要求用三句话把他们最想介绍的说出来。钱文宇挑了生卒年、毕业学校、任教情况，钱进益选了研究成果，同时，其他孩子作了补充。看来大家对钱学森还是比较感兴趣的。在我准备的课件中，同样包括了钱学森孜孜不倦、严谨勤学的图片，当看到钱学森帅气的毕业照、两弹一星

8、研制成功、