“小小板报精彩多多”教学设计（李红）

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1、«小小板报精彩多多＞＞教学设计——“电子板报”的设计制作东津镇第二初级中学李红【教学对象】七年级学生【教学时间】两节课【教学来源】湖北省初级中学“信息技术”课本第一册上第11节【适合内容】文字处理的“图文混排”设计制作【教学目的】1、学会制作和编辑“文本框”2、学会输入普通文字和艺术字的方法3、学会在文档屮插入“剪贴画”、“自选图形”和图片的方法4、能用审美的艺术眼光对文档进行科学合理的图文混排处理【教学任务】1、教会学生搜集和整理素材资料。2、插入背景图片、艺术字和自选图形的步骤和技巧。3、如何对贺卡进行整体的科学、合理、美观的排版设计。【教学重点】1、插入文本框、图片、艺术字和自选

2、图形的步骤和技巧。2、文字和图片的格式排版和整体排版处理【教学难点】对电子板报的图片和文字进行科学合理的排版设计技巧和方法。【教学提高】1、利用上网或“多媒体网络教室”搜集、运用资料和素材。2、通过电子板报的设计制作方法和技巧，能够设计制作电子报刊杂志、相册、广告、网页等。3、简单介绍其他文字处理软件（例如WPS、Frontpage、POWERPOINT或FLASH软件等）设计制作电子类作品。4、培养学生的团结合作、协调发展、创造想象、探究审美、操作实践能力。【教学方法】CAI课件、多媒体网络教室功能、启示法、提问法、讨论法、鼓励法、小组协作法、举例法、任务驱动教学、演示法、鼓励教学法

3、、巡视辅导法等。【教学策略和思路】本节课主要教会学生搜集和整理素材资料；使学生会在文档中插入文本框、文字、艺术字、图片、剪贴画和自选图形等；使学生学会对电子板报进行科学合理、美观大方的排版设计；通过WORD软件的设计制作使大家能熟练运用其他例如WPS、Frontpage或POWERPOINT软件等设计制作图文并茂的电子作品；培养学生的团结合作、协调发展、创造想象、探究审美、操作实践能力。在整个教学过程中，（通过“多媒体网络”教室功能和CAI课件）让每个同学能看到老师制作的“CAI课件”（包含电子板报欣赏、教学问题、教学内容的演示操作、教学重点、难点、提高知识、总结、作业及上交的学生作品

4、展示等）以激发他们学习的欲望、加深操作要领和步骤，为他们独立操作打好基础、并使他们很好地掌握基础和深化知识；让学生共享素材资源、作业上交、个别辅导等，有利于学生的操作、作品的评价、反馈和知识的巩固。本节课注重和发挥学生主动积极地参与到各个教学环节中去，通过科学合理地运用多种教学方法和手段，在教师“启发式”和学生主动参与及师生共同“演示操作”、讨论和评价的教学方式下,以鼓励教育为主、提倡学生大胆发挥想象思维、创设轻松活泼的学习环境，以激励学生创作优秀作品的欲望来使他们轻而易举地接受知识内容，并且运用“任务驱动式教学”帮助和带动学生逐步完成各项教学任务，根据学生的接受能力情况、使内容由“简

5、单”逐步过渡到“复杂”程度，尽量发挥学生的思维能力、想象创造能力和语言表达能力，培养学生的积极性，激发和锻炼他们的动手操作能力、欣赏评价能力和积极动脑思考的能力，使他们能设计制作出美观大方、丰富多彩的电子板报。通过本节课的方法和技巧能用其它的软件设计制作电子相册、学习报、杂志页面、网页和动画作品等。【课前准备】1、设计本节课的“框架问题”、“单元概述”、“教学目的”、“教学重点”、“教学难点”、“教学提髙”、“教学计划”和设计“介绍我的单元”课件、上课用“CAI课件”以及制定“评价学生作品标准工具”等2、上网搜集与学生学习生活有关并有益于身心健康的图片和文字素材；事先设计制作几张典型的

6、、代表性和赏心悦目的电子板报；把搜集到或设计制作的优秀的电子板报制作成CAI课件以便于展示给学生；另外用数码相机拍摄儿张各班后墙的学生手抄的“黑板报”作品。3、把素材放在“多媒体网络教室”的共亨文件中，便于学生在设计制作时应用、以节省学生搜集素材的时间、丰富作品的内容。【教学过程】一、引入新课：（CAI课件和多媒体网络教室功能相结合）1、展示“电子板报”优秀作品和“普通黑板报板报”作品；2、提问讨论：比较“电子板报”和“班级黑板报”各方面有何优缺点？二、讲新课：（CAI课件和多媒体网络教室功能相结合）（一）、通过播放课件“介绍我的单元”向学生提出问题和讲解本节课任务：1、内容问题：什么

7、是电子黑板报？电子黑板报的基本耍素有哪些？电子黑板报的制作步骤是怎样的？电子黑板报的文字和图片如何进行混排？2、单元问题：电子报刊与纸类作品相比有什么优点呢？如何设计制作出优秀的电子作品呢？3、基本问题：在信息e吋代纸质作品会消失吗？4、单元概述：教会学生搜集和整理素材资料；使学生会在文档中插入文本框、文字、艺术字、图片、剪贴画和自选图形等；使学生学会对电子板报进行科学合理、美观大方的图文混排设计。（二）、分组讨论：“电子板报”版面的要素、布局