2016-2017期中试卷分析

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1、2016_2017学年度第一学期初三期中学业水平检测九年级历史试卷分析一、试卷概况1、试卷结构、题型2016-2017学年度第一学期初三期中学业水平检测己经顺利结束。本次试卷满分60分，考试时间60分钟，闭卷考试。试卷共有两大题型，共20道试题，选择题17道，分值共24分占40%,阅读探究题3道，共36分占60%。涵盖了初三历史上册第一课〜第十六课的主要知识点内容。其中第一大题是选择题共24分，主要是对学生课本基础知识及基本能力的考查，知识点覆盖面较广，所要考查的内容基本涉及，考查的知识点较多：文艺复习的主要成就、新航路的开辟过程屮的重大历史事件及其影响、主要资本主义国家走上资

2、本主义道路的背景、方式、颁布的重要法律文献、工业革命及其主要成就、日木的明治维新，美国内战等。第二大题是阅读探究题，共36分，更注重了对学生材料阅读、理解、分析、总结、归纳等能力的考查。总体上本次试卷的难度中等表一试卷试题及考分情况一、单项选择二、阅读探究题18题三、阅读探究题19题四，阅读探究题20题题量分值比例题量分值比例题量分值比例题量分值比例172440%11118%11322%11220%2、试题特点本次九年级历史期中试题以《考纲》为指导，新课标为准绳，结构严谨，题量适中，试题的难易程度适中，从内容到形式都符合我市历史中考发展的要求。试卷的命题思想和意图充分体现了新课

3、程的教学理念和灌南县教学课堂改革全面推进的要求，从总体上说，卷面试题难度适中，题目较为新颖、灵活，既注重对基础知识的考查，又注重了历史学科对学生能力考查的要求，符合初三学生的认知水平，是新课改背景下命题模式和命题类型比较成功的探索。试卷有如下几个方面的特点：(1)试卷历史知识覆盖面广泛，难易梯度适中，分值分配合理。木次期中试卷在考查学生对基础试题的掌握，试题覆盖面广泛，分布九上历史1——16课帖中。分值是1——11小题每题1分，12——17小题每题2分，选择题难易度适中，在注重基础的同时，也注重学生的能力；而在18、19、20题三题阅读探究题上，分值分配不等，分别是11、12、

4、13分，试题的问题设置做到了有梯度、缜密和精细化。注重了三维历史知识的考查，既注重了对基本历史知识的记忆，又考查了学生运用历史知识分析问题和解决问题能力。(1)基础知识、基木能力是考查的重点，主要包括重要的历史人物、历史事件、历史现象以及历史发展的基本线索。如选择题第1、4、7、9、13题等，考查了学生对历史记忆的能力，第3、6、7、12、17等考查的是学生分析问题的能力。在选择题上，第13题和15题属于识图题，这种试题平时老师在讲解的时候容易忽略，所以在今后的教学中要注重引导学生对这一类型试题的注意。(2)考查学生对所学知识的理解程度及根据题意对知识进行整理、运用的综合能力，

5、侧重强调基础知识与基本技能的有机结合。突出表现在18、19、20三大试题材料分析上，而问题的设置也注重考查了学生从图中获取历史知识和提炼历史知识的能力和学生的阅读、分析、归纳、运用的综合能力。二、成绩分析此次测试，所教班级，平均分为28.5,与其他班级持平。及格率为38.5%。总体成绩偏低。优秀高分者少，30分以上仅12人，占28.8%,低分值较多，低于20分的同学占11.6%.大部分学生的成绩集中在20・33之间。三、学生答卷主要失分情况分析1、基础知识把握不牢，缺少对选项准确判断能力。如第1、3、4、10题，问题探究的18题第3小问和19题的第5小问。第1题出错主要是因为学

6、生对文艺复兴知识点把握不牢，其实，试题给出的题干已经很明显的蕴含了问题的答案：“它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学”第10题提到在日本明治维新中的主要措施中，最有前瞻性和战略举措的措施是什么？第18题的第3小问考查的是新航路开辟的历史影响。有的学生由于掌握的不是很牢固而答不出来，有的学生居然写成了写成了文艺复新，所以失分较为严重，真遗憾。19题的第三问考查大国崛起对实现中国梦的启示？其实，这属于常识题，但是因为很多学生因为平时答题不够严谨,只是掌握的不够扎实，失分很严重。2、分析理解能力不强。如第6、11、13、15题和18题的第3小问；第6题考查的是拿破仑对外战争的积

7、极影响。第13题答案除了A是观点，别的都是历史史实。第15题考查的是马克思的活动与巴黎公社之间的关系，巴黎公社是无产阶级建立自己政权的第一次伟大尝试，巴黎公社的史实雄辩的证明：无产阶级只有用暴力才能夺取政权，所以巴黎公社的经历丰富和发展了马克思的学说。18题第3小问问题设置是：公元1500年前后，使世界不同的地区的文明遭遇的标志性历史事件是什么？经过分析不难得出，是新航路的开辟。这些都充分说明学生理解分析问题的能力还比较差。3、理解分析不透彻，缺少总结归纳问题的能力，概念把握不清。如4、9、