试卷分析期中下

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1、小学数学一年级下册期中试卷分析本次测试按照全日制义务教育《数学课程标准》的年段标准，重在考察学生对本册基本概念，基本内容，基本方法的掌握情况。现将试卷分析如下。一、试题结构一年级数学试题较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。课程标准指出，人人获得必须的数学知识。不同的人得到不同的发展。本试卷注重考查了学生学习过程，试题内容全面，共计五个大题。试题较好的体现了层次性。其中：基础题占85%,稍难题占15%。试题内容主要考察了100以内数的进位加法和退位，减法的计算，人民币的认识和简单换算、位置。二、

2、答题情况第-大题计算出错较多，只有个别同学粗心出错。第二大题的3小题川错较多，有20个同学出错。第二大题对位置的理解有偏差。第四大题计算也掌握较好。第五大题应用题第二小题错误较多，主要是对题意的理解不清楚，还有就是最后一小题，读不懂题思路不清。三、存在的问题学生读题不认真，导致不能理解题意，错误白出。在讲题时，少数同学不听课，养成了不好的习惯，要加强对这部分同学的指导。以后要积极找出自己的不足，加强学习，对遗漏的知识点加强练习；树立困难生的自信心，及时给他们补课，让岸等生尽量赶上来。另外低年级学生应加

3、强学习习惯和主动学习能力的培养。加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。继续加强基础知识劣势和基本练习到位，练习多样的训练。教师应多从答题错误中深层次反思，学生的学习方式，思维的灵活性，联系生活，多做数学能力方面的题，做到既面向全球又因材施教一年级第二学期期中考试试卷分析本次试卷有一、我会听二、我能把子写的有正确又漂亮三、我会比一比并组词四、我会选择正确的读音五、我会按课文内容连线六、我会积累并应用七、我会阅读文章并回答问题。八、我会看图并写儿句话组成。本次对23份试卷进行了分析

4、，总的来说考试的并不理想。及格率为90%,优秀率仅为20%。一、试卷结构1、考察学生知识的全面性。一年级语文全面考察学生的综合知识素养，及考察学生的基础知识素养，又考查学生的分析问题解决问题的能力。测试内容大多是平时做过练过的题型。2、试题总的来说难易适中，题量合适。只是最后一题，给的图不清楚，导致学生不能准确的看懂图所表达的内容。二、答题情况。第一题，我会听，基本没错。第二题，我能把字写得有正确又漂亮，个别学生字的笔画出现错误较多。第三题，我会比一比并组词，个别学生笔画错误。第四题，我会选择止确的读

5、音，错谋较多，有的学生不知道让怎么写，不能理解题意。第五题，我会按课文内容连线，没有错误。第六题，我会积累并应用，再填空时不知在括号里填儿个字。第七题，我会阅读文章并回答问题，分不清那些是动物导致错误较多，对短文读不懂。第八题，我会看图写几句话，很多同学看到图后就把课文背诵上去了，没用自己的话说。三、检测内容拼音，选择正确的读音句子，听句子打对勾，写句子，找句子组词，比一比并组词，写描写春天的词语四，补救措施对本套试卷和学生答题情况进行分析之后来看，我们认为在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面下功

6、夫，在教学中有以下几个方面需要重视：1、在平时教学中，要加强学生口头表达能力的训练，能够使学生把心里所想的，准确的表达出来。在加强说话引导学生的同时，逐渐让学生能够用笔把它写下来。2、在平时教学中，要注重知识的积累，扩大学生知识面，增加学生的阅读量，背诵一定数量的名篇。在阅读的过程中，积累好词句用本子摘抄下来。3、在平时教学中，教师要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考等习惯。养成良好的语文学习习惯。