中下学期高一期中测试卷物理.doc

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1、学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网www.gaokao.com35中下学期高一期中测试卷物理姓名:班级:得分:一、单项选择题:2.5×16=40分1.做平抛运动的物体,每秒的速度增量是:A.大小相等,方向相同B.大小相等,方向不同C.大小不等,方向相同D.大小不等,方向不同2.物体在粗糙的水平面上运动,其图象如图1所示,已知沿运动方向的作用力为F,所受的滑动摩擦力为,则:A.B.C.D.以上三种情况都有可能3.一河宽60m,船在静水中的速度为4m/s,水流速度为3m/s,则:A.过河的最短时间为15s,此时的位移是75mB.过河的最

2、短时间为12s,此时的位移是60mC.过河的最小位移是75m,所用时间是15sD.过河的最小位移是60m,所用时间是12s4、关于角速度和线速度,下列说法正确的是:A.半径一定,角速度与线速度成反比B.半径一定,角速度与线速度成正比C.线速度一定,角速度与半径成正比D.角速度一定,线速度与半径成反比5、如图2所示,用细线吊着一个质量为m的小球,使小球在水平面内做圆锥摆运动,关于小球受力,正确的是:A.受重力、拉力、向心力B.受重力、拉力C.受重力D.以上说法都不正确6、时针、分针和秒针转动时,下列正确说法是:A.秒针的角速度是分针的60倍B.

3、分针的角速度是时针的60倍C.秒针的角速度是时针的360倍D.秒针的角速度是时针的86400倍7、一圆筒绕其中心轴OO1匀速转动,筒内壁上紧挨着一个物体与筒一起运动相对筒无滑动,如图3所示,物体所受向心力是:A.物体的重力B.筒壁对物体的静摩擦力C.筒壁对物体的弹力D.物体所受重力与弹力的合力学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网www.gaokao.com图48、物体m用线通过光滑的水平板间小孔与砝码M相连,并且正在做匀速圆周运动,如图4所示,如果减少M的重量,则

4、物体m的轨道半径r,角速度ω,线速度v的大小变化情况是:A.r不变.v变小B.r增大,ω减小C.r减小,v不变  D.r减小,ω不变9、关于运动的合成,下列说法中正确的是:A、两个分运动的时间一定与它们的合运动的时间相等B、合运动的速度一定比每一个分运动的速度大C、只要两个分运动是匀加速直线运动,那么合运动也一定是匀加速直线运动D、只要两个分运动是直线运动,那么合运动也一定是直线运动10、下列关于平抛运动的说法正确的是:A、平抛运动是匀速运动B、平抛运动是匀变速曲线运动C、平抛运动是非匀变速运动D、平抛运动在水平方向是匀加速直线运动11、细线

5、一端系一个小球,另一短固定在一颗钉子上,让小球在光滑的水平面上作匀速圆周运动,关于小球受力,下列说法正确的是:A、只受重力B、只受到拉力和向心力作用C、受重力、拉力、支持力、向心力D、只受重力、拉力、支持力12、用长为L的细绳拴着质量为M的小球在竖直平面内作圆周运动,则下列说法正确的是:√gggfffggggggA、小球在圆周运动最高点时绳子的拉力一定不可能为零B、小球在圆周运动的最高点的速度一定是gLC、小球在圆周的最低点时拉力一定大于重力D、小球在圆周最高点所受的向心力一定是重力13、人造卫星以地心为圆心,作匀速圆周运动,下列说法正确的是

6、:A、半径越大,环绕速度越小,周期越大B、半径越大,环绕速度越大,周期越小C、卫星的向心加速度与它的质量有关D、卫星的向心加速度与质量、半径均无关14、一艘宇宙飞船贴近一恒星表面飞行,测得它匀速圆周运动的周期为T,设万有引力常数G,则此恒星的平均密度为:A.GT2/3πB.3π/GT2C.GT2/4πD.4π/GT215、对于地球同步卫星的认识,正确的是:A.它们只能在赤道的正上方,但不同卫星的轨道半径可以不同,卫星的加速度为零B.它们运行的角速度与地球自转角速度相同,相对地球静止C.不同卫星的轨道半径都相同,且一定在赤道的正上方,它们以第一

7、宇宙速度运行D.它们可在我国北京上空运行,故用于我国的电视广播16、有关人造地球卫星的说法中正确的是:A.第一宇宙速度是卫星绕地球运行的最小速度学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网www.gaokao.comB.第一宇宙速度是近地圆轨道上人造卫星运行速度C.第一宇宙速度是能使卫星进入近地圆形轨道的最大发射速度D.卫星环绕地球的角速度与地球半径R成反比题号12345678答案题号910111213141516答案二、填空题:5×8=40分。17、平抛运动实验的目的是

8、:;;如何知道小球是水平抛出的:。图518、一物体在水平面内沿半径R=20cm的圆形轨道做匀速圆周运动,线速度V=0.2m/s,那么,它的向心加速度为______m

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