搭石教案_设计

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1、21、《搭石》教学设计(第二课时)执教：白泥坡小学张从军教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2.学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。教学重难点：1.让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会其中的人性美；2.学习作者从不起眼的事物中发现美、感受美。教学过程 一、创设情景，导入新课1.师：同学们，上节课我们初步感受了《搭石》这篇课文，什么是搭石呢？（播放视频）（教师出示句子：秋天、乡亲们，根据水的深浅…让人们从上面踏过。）（ 

2、教师出示搭石的画面）2.师过渡：石头搭得平整，搭石构成了家乡的一道风景，这风景渗透着无限的美感。搭石，构成了家乡一道亮丽的风景。这节课让我们一起再来走近搭石。二、出示学习目标1.我们要正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。2.让我们从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会其中的人性美；3.我们要学习作者仔细观察、生动描写的写作方法，培养留心观察、用心感受的习惯。 三、出示自学指导1、用自己喜欢的方式阅读课文,画出你认为最能体现乡亲们品质美的句子。2、课文的重点段落是哪几个

3、自然段？可以分为几个部分？分别写了什么？从中我们发现了乡亲们的哪些美的品质？3、找出课文的中心句，并理解它的意思四、学生自学，教师巡视指导。预设：学生发现的美可能有各个方面的美，教师在巡视指导中应根据情况予以肯定。五、检查学生自学完成情况教师提醒学生：快的同学帮助慢的同学。六、学生汇报、交流、更正自学情况，师出示课件逐以点拨。板书设计：摆搭石：助人为乐美、 默默无闻美、无私奉献美搭石走搭石：协调有序美、互相谦让美 、尊老爱幼美七、当堂训练。1、仿写句子。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的

4、情感。（1）、一张小小的邮票，联结着（），也联结着()。（2）、风筝飞上了高高的天空，带去了（），也带去了（）。2、（播放视频）引导仔细观看视频，并简单口述一下你发现的美。八、总结全文。1、写作方法：其实，生活中美无处不在，就像本文，作者以生活中较寻常的小事“搭石”留心观察、用心感受、细心描写。希望我们以后能时常发现生活中的美并传承美，生命才更有意义，人生才更幸福。师：老师送大家几句话与大家共勉（出示以下赠言）：有德则乐    乐则能久不朽之名誉   独存于德言行在于美   不在于多2、播放《爱的奉献》歌曲，全体师生在歌唱

5、中结束课堂。九、课后反思。三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日1.夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他[去推敲人提起瑞特辟哦却人推入桃花片热体哦聘请人体期间提起人体哦聘请热键提起如哦行业我日夜[区近日哦电话费

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