2018部编版人教版八年级历史下册第9课《对外开放》课件

《2018部编版人教版八年级历史下册第9课《对外开放》课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《对外开放》教学设计根据新课程教学理念，本课采用直观式教学、多媒体辅助教学、问题探究式教学等多种教学方法，实现教师在课堂教学中发挥组织者和引导者的作用，努力使每个学生的知识利能力都有不同程度的提高。根据教材编排需求，把本课课本学习内容分成三大块：精准试点初开放—建立经济特区；循序渐进深开放—对外开放区域的扩大；融入世界大开放—加入世界贸易组织。这三块内容逐一进行讲解，以整体宏观的角度让学生去感知教材，最大限度地去调动学生的学习积极性，把学习的主动权交给学生。最后在学习前三块知识的基础上再延伸一块：引领未来新开放—合作共赢，共同发展，感受中国的

2、崛起和面临的困难，引发学生的民族自豪感和历史使命感。为使学生科学、顺利地掌握本课知识,本节课主要从以下几个环节入手。第一环节，情境导入，激发兴趣。通过观看朝闻天下《数字五年》——中国开创了对外开放的新格局，使学生感受到中国对外开放取得的巨大成就，并由此指出中国深度融入世界，世界因中国而更加精彩，给学生设立悬念：你想知道我国的对外开放是如何起步，又是怎样逐步发展走向辉煌的吗？调动学生的学习欲望，引出课题：对外开放。第二环节，合作探究，学习新知。询问学生改革开放的决策是谁在哪次会议上提出来的，渗透邓小平在改革开放中的重要作用。学牛说出邓小平后，再

3、出示邓小平有关中国耍开放的文字片段，通过学生自己看内容分析后得岀结论：中国要发展，必须要开放。设疑：中国是如何迈出对外开放第一步的？引出建立经济特区。这一部分主要学习经济特区的特别之处和深圳建立经济特区前后的巨大变化，引导学生从四个经济特区，特别是深圳的发展变化中出结论：建立经济特区的政策是正确的。引导学生：你认为下一步应该怎么办？学生自然回答扩大开放地区，从而引出第二块内容：对外开放领域的扩大，这部分内容的学习要充分利用地图，以提高学生读图、识图的能力，让学生直观地了解我国对外开放的顺序，从而归纳总结出我国对外开放的格局。上述内容讲完后，过

4、渡：随着我国对外开放的深入，中国需要融入世界经济的主流，而加入世界贸易组织则是中国融入世界经济的门票，以形象的比喻表明加入世界贸易组织对中国的重要性。这一部分内容先让学生了解世界贸易组织的职责，并对我国加入世贸的艰难稍作说明，以形象的狼与羊的关系比喻中国企业加入世贸后面临的危机，再以吉利集团的成长让学生感受中国企业在危机中的机遇，从而让学生自己得出加入世贸对中国的影响，并列举生活中的例子，感受加入WTO对我们普通人的影响。中国的经济在加入世贸后快速地增长，中国政府也实现了稳健转型，引岀延伸内容:引领世界新开放—合作共赢，共同发展。第三环节，延

5、伸拓展新吋代的对外开放格局，引发学生的民族自豪感和历史使命感。以古代丝绸之路引出丝路精神，并回忆历史上著名丝路人的事迹.指出现在我国传承丝路精神，提出了一带一路的倡议。此时出示材料题：对比建立经济特区时的开放与一带一路建设的开放有何不同，让学生深切感受对外开放三十多年来我国发生的巨大变化，从而得出结论：开放是实现国家繁荣富强的必由之路，紧扣学习目标，使学生树立坚持对外开放的思想观念，正确认识我国现在全面扩大开放的原因。再给学生展示中国高铁、航天、核电技术走岀国门，让学生知道我国现在在世界贸易中的地位使美国感受到超级大国的地位面临威胁，所以美国

6、首先挑起了贸易战，让学生从新闻中真实的感受到我国对外开放面临的机遇与挑战。最后以中美贸易战中中国政府的强硬表态及有力的应对措施让学生感受到中国的崛起，并由此而产生强烈的民族自豪感与历史使命感，达到了徳育目的.