2017年名山街道中学课题组工作计划

《2017年名山街道中学课题组工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2017年名山街道中学课题组工作计划一、指导思想我校的“四段六步式”课堂教学模式于2017秋正式获得县教科所立项定为县级课题，通过半学期的研究，取得了一定的成绩。有成功，也有失败；有收获，也有遗憾。为了进一步按课题实验方案实施课题研究，特将本期课题研究的具体工作拟定如下：二、本阶段研究的意义：上学期我们结合课题实验方案主要对本课题进行了“如何引导学生自主预习专题研究”、“小组合作成型度专题研究”、“高效学习小组的建设和评价专题研究”,取得了一定的成果。本期着重对“四段“中的“合作探究阶段”、“展示提升阶段”、“检测反

2、馈阶段”进行主要研究。在"四段六步式”课堂教学模式中自主预习是基础，合作探究阶段是关键，展示提升阶段是升华发展，检测反馈是总结和保障。本期的课题研究将进一步完善该教学模式，进一步在研究的过程中去整合“四段六步式”课堂教学模式,从而让该教学模式发挥出预期的高效性，推动我们日常教育教学工作的发展，提高教师教学和学生学习的效率，赋予高效课堂全新的涵义与思路。三、本期工作任务（一）制定本期工作计划。我们将及时制定好本期工作计划，并将计划上传至博客。(二)及时弄好好课题工作布署会。(三)认真做好课题研究工作。本期我校将做好以下

3、几个方面的研究工作：1、合作探究阶段专题研究(2月20日----3月200)(1)目前我校课堂教学合作探究中存在的问题(2)合作探究学习形式的内涵进行阐释(结合相应教育教学理论进行阐释)(3)对学生在课堂教学中合作探究的有效时间进行研究(4)对合作探究的有效性与高效性进行研究(5)对教师如何有效组织学生进行合作探究进行研究(6)对合作探究与小组合作环节的关系进行研究2、展示提升阶段专题研究(3月21日——4月210)(1)对我校“四段六步式”课堂教学中展示提升环节存在的问题进行研究(2)对展示提升的形式进行研究(3)

4、对展示提升的有效性进行研究(4)对展示提升的内涵进行挖掘性研究(5)对展示提升环节“度”的把握进行研究(6)对展示提升环节中学生的“展示度”进行研究3、检测反馈阶段专题研究（4月22日——5月31S）（1）对反馈测评的内涵进行阐释性研究（2）对反馈测评的形式进行研究（3）对反馈测评的时间控制进行研究（4）对反馈测评的容量进行研究（5）对反馈测评的有效性进行研究（6）对反馈测评中学生学习效果的差异性进行研究（7）对反馈测评环节中的展示进行研究（8）对反馈测评对教学成绩的影响进行研究4、物化研究成果与阶段性总结（6月1日

5、——7月1日）（四）进一步完善课题研究管理制度，加强对研究教师的考核。（五）对课题研究的成果进行有效物化。（六）并在研究过程中对总课题研究方案适时进行修改,为下一阶段的研究理清具体思路。四、具体措施和保障（一）成立名山中学“四段六步式”课堂教学模式领导小组。组长：邱明副组长：孙家良古剑波代洪权刘伟成员：谭云建黄泽明彭联春付体香徐良明付亚蓉秦素英隆守明秦继伟余洁玉（二）采取策略，实施课改1、抓教师观念转变。让教师在观念上由被动、强行实施课改转变到全体教师真正自愿、乐意、积极主动参与课改。2、抓行动落实。