探究如何开展初中英语教学的有效策略

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1、探究如何开展初中英语教学的有效策略　　【摘要】在初中英语课堂教学中教师要善于创设情境，培养学生的学习兴趣；善于灵活应用多媒体开展教学；善于合理利用教学资源；善于建立良好的师生关系。这些是提高初中英语教学质量的有效策略。　　【关键词】初中英语教学策略　　为了满足新时代教育教学要求，培养出社会所需的合格人才，新一轮的教育教学改革要求我们英语教师必须以提高教学质量为宗旨，以改进教学方法为中心，努力探讨良好的教学方法与策略，提高学生的学习效果。我的教学策略如下：　　1.创设情境，培养学生的学习兴趣　　如何激

2、发学生学习英语的兴趣呢？创造愉快的学习环境，让学生唱英语歌曲、做游戏、英语会话、表演等，多给他们掌声，鼓励他们，让他们从快乐课堂中感到学习英语的无比乐趣。例如：当我们初三学到英语：Englishiswidelyusedintheworld.教师首先导入：Chineseisimportant，sowemustlearnitwell.Butdoyouknowwhichlanguageisthemostimportantintheworld？启发全体学生思考，然后再回答：Englishisthemosti

3、mportantintheworld.再次提问：IsEnglishwidelyusedintheworld？请一位同学回答，当他回答：Yes，itis.3让全班同学给予掌声鼓励，以激发他的学习兴趣。这样，学生学习英语的兴趣更加浓厚，能调动学生学习的积极性。接着引入新课。在学习新课程过程中，教师采用趣味性、挑战性的教学，在课堂上设计出有关课文的几道练习题，限制在一定时间完成。看哪一组得第一名为胜利者，获胜者得循环红旗。得低分者还是给予鼓励和支持，让他们迎头赶上，使他们分享到学习中的乐趣。采用这种兴趣教

4、学方法，学生学到的知识就不会忘记，也不感觉到疲惫，从而提高学生的学习效果。　　2.灵活应用多媒体教学，以提高英语教学质量　　多媒体是现代化教学应用的传媒工具，也是传统教学向现代教学转化的新方式。利用多媒体教学能够使学生多种感官并用，加速学生对知识的理解，提高学生视、听、说、读、写各方面的能力。英语教学中适当使用多媒体进行教学可以改变旧传统教学方法，多媒体教学的优点是：动与静、图片和语言相联系，促进学生对此教学产生好奇和兴趣，整个课堂中学生保持精神饱满，充满活力，有强烈的求知欲望，从此提高教学效率和学

5、生的学习效果。例如：初三英语Theenvironmentalpollution的教学过程中，通过多媒体展示出空气污染，光污染，水污染，土壤污染等图片。展示这些图片可以开阔学生的视野，使他们联想到这些污染给人类和环境带来巨大的危害，教育他们保护环境的意识，再展示这样的一个问题：Whatcausestheseproblems？让学生独立思考，回答问题。然后展示下一个问题：Whatshouldwedotoprotecttheenvironment？给全班同学展开讨论，再让几个学生回答问题。解决这些问题是这

6、节课主要掌握的内容。利用多媒体教学，使学生自主参与学习、共同学习，提高他们的学习兴趣，也提高他们的学习效果。　　3.善于利用教学资源，是提高教学质量的重要途径3　　本地教学资源非常丰富，取之不尽，用之不完，是提高英语教学质量的重要途径。英语教学利用本地教学资源，激发学生学习英语兴趣，开阔视野，扩大学生知识领域。我地区处在广西南部，邻近越南，有丰富的旅游资源，尤其是风景秀丽的广西大新德天跨国瀑布，每年有大量中外旅客到此旅游观光，学生可以去领略一下这里的山水风光，用英语进行会话，描述它们，也可以用英语跟

7、老外聊天，以提高自己的英语口语水平。通过这种实践有利于提高学生听说等各方面能力。　　4.建立良好的师生关系，是提高教学质量的重要保证　　建立良好的师生关系，是非常重要的，教师把学生当做自己的孩子那样，在学习、生活等方面给予他们关心。当学生遇到困难的时候，教师应该给予他们热情地帮助；在学生犯错误时候，应该给予宽容，并且给予正确引导；让教师的关爱、鼓励、支持、帮助悄然成为学生学习的动力。只有教师对学生关怀，学生感觉到大家庭的无比温暖，才有良好的学习动机，以此为动力，更加刻苦、努力学习，从而提高学生学习效

8、率。　　[1]陈志诚.创设情境，培养学生英语学习兴趣[J].江西教育，2011（06）.　　[2]曹春红，张倩.灵活运用多媒体，优化小学英语教学[J].中国校外教育，2011（01）.　　[3]黄秀芬.搞好师生关系是提高教学质量的重要保证[J].中国学校体育，2009（06）.3