浅谈如何有效开展英语教学

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1、浅谈如何有效开展英语教学文/石震摘要：本文探讨了如何有效地开展英语教学，即教师有趣地导入新课，分解单词结构，基本功扎实特别是口语流利，诲人不倦、善于容人，充分给予学生表现的机会。..关键词：英语教学课堂导入单词发音师德把英语教学看做单纯的语言教学似乎有些片面，教师只有将时事、历史、科技、人文、品德等多方面的元素融入到语言学习中，才能让语言学习变得生动、具体、有层次。下面笔者从五个方面浅谈如何升华英语语言教学，让课堂变得既有趣又有内涵。一、课堂导入良好的开端是成功的一半。师生互相问候之后，教师把话题带入今天的天

2、气和学生们的心情，紧接着再结合本课的主题，用一段时事或历史典故把课题导出，那这堂课的开端堪称完美。例如，教师在导入新课“我们为何学习英语？”时，可以这样提问：世界上经济、科技、军事力量等综合国力最强的国家是哪个？（答案：美国。）世界最老牌的殖民帝国兼资本主义强国是哪个？（答案：英国。）拥有世界第二大国土面积并被称为枫叶之国的国家是哪个？（答案：加拿大。）袋鼠和考拉的家乡，世界最大的铁矿石生产国是哪个？（答案：澳大利亚。）我国西南邻国，拥有十亿人口，其总理莫迪迎接我国习总书记访问时称中印是“两个身体、一种精神”

3、的文明古国是哪个？（答案：印度。）这样学生会带着兴趣与好奇进入新课的学习，在了解时事或典故的同时，去想象这堂课会是“怎么个景”。二、词根词缀分析法单词是构成语言的基本要素之一，英语课必然先学习单词，但是枯燥且无规则的单词却令不少学生望而生畏。单词是由词根和词缀构成的，对词根词缀的归纳能体现出英语教师在词汇学方面的经验积累。教师自己必须精通词汇学，并总结和归纳形成一套系统，让单词记忆不再只是字母的组合，而是字母群的组合。比如，单词“full”做形容词是“充满的”意思，其特殊变体“ful”，单词useful、wo

4、nderful、beautiful都是以名词词根加形容词尾缀构成的，任何以“ful”结尾的单词都可以这样分析。教师在教学中特别要强调这些字母群的组合规则、含义、发音规则和特殊变化在理解单词中所起的作用，让学生由记忆单词升华为理解单词。三、教师用标准的发音和优雅的语调激发学生学习的热情俗话说：“打铁还得自身硬。”标准的发音是学生认可教师专业素质的基本前提，也是学生模仿的榜样。优雅地道的语调是在发音标准基础上的更高要求。在这两方面，教师必须下工夫，讲出的英语应像一首歌一样，悦耳动听、沁人肺腑，那么学生必会被这样美

5、妙如歌的英文旋律所吸引。此外，英文歌曲是很好的教材，其流行元素容易得到学生的喜爱，地道的发音配以优美的旋律，给学生以美的享受。所以教师如果能做出良好示范，就会拉近师生之间的距离，活跃课堂气氛，这样气氛调动学生情绪，情绪就会转化为学习的动力。四、发挥师德在引导学生学习和心理成长中的作用学生不可能一教就会，也很难避免课堂走神，而且这样的情况每节课都会发生，甚至还会有学生顶撞老师。教师对学生的耐心与宽容是一种无形的巨大能量，如春雨润物般潜移默化地影响着学生，其效果不是立竿见影的，而是阶段性的，其效果也不仅仅限于知识

6、的学习，而是会对学生的性格、人生观和价值观产生影响，这才是教师这份职业更高的价值和长远目标的体现。五、让学生走上讲台学生在课堂上的学习是被动接受的，表达的机会也是有限的。教师应为学生提供讲台，让他们自己做演讲。在这个过程中，既可以锻炼学生的表达能力，也有利于教师发现学生的另一面，更立体地了解学生。因为平常学生的知识结构、兴趣爱好并没有表现在外，教师的了解很有限。课堂上师生之间的互动，学生之间互相提问、互相捧场甚至提出尖锐的问题，都是学生学习与成长的过程。以上五条措施好比是鸡尾酒，每一步都有其色彩，互相搭配才绚

7、丽多彩，效果明显。在英语教学中，每次课都要有总结和反思，有发扬与改进，好比是增砖添瓦，渐渐地会形成一套系统的步骤和与之对应的丰富的内容，让英语课既包含基本的语言学习，又升华到文化的探究，这样的课堪称是高质量的英文课。（单位：青岛市技师学院）