猜词悟意――提高阅读效率

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1、猜词悟意――提高阅读效率　　在阅读英语文章时，常常会碰到一些生词，这是无法避免的。如果一遇到生词就翻词典，在很大程度上不仅影响了我们的阅读速度，而且在出现几回这样的“停顿”之后，我们难免会感到趣味索然，心烦意乱，从而中止阅读。如果遇到生词不翻词典，势必会造成一些词义理解上的困难，从而妨碍我们对文章的正确理解，同时也达不到通过阅读文章获得信息的目的。但是“会读”的人总能通过上下文准确地猜出一些生词的含义，这绝非他有什么特异功能，而是巧妙地运用了“猜词”的技巧。　　一、利用提示词猜词　　英语中的提示词能帮助读者推断词义，主要的提示词有表示定义关系的is（are），mean，（be）call

2、ed等和表示同位语关系的thatis，or，i.e.，suchas，inotherwords，namely，putanotherway等。比如：　　1.Numberssuchas1，2，3，4，10，100arecalledwholenumbers，orintegers.　　“integer”是生词，但从整个句子来看，“integers”其实就是“wholenumbers”（整数）的同位语，所以“integer”的意思是：整数。　　2.Theword“adolescence”meanstheperiodbetweenchildrenandadulthood.　　“adolescence

3、”是生词，但我们根据它的定义可以猜出其含义：青春期。4　　二、利用标点符号猜词　　有些生词的含义会以诸如破折号、括弧或逗号等标点“暗示”给读者。这是因为破折号、括弧或逗号具有解释、说明前面名词的功能。比如：　　ThemanhasworkedinTaiwanforadecade（tenyears）sincehegraduatedin1992.　　“decade”是生词，但从括弧可知该词的含义是10年。　　三、利用构词法猜词　　英语中某些生词的产生有一定的规律可循，这种规律称之为构词法。英语中常见的构词法有转换、派生、合成三种。如果对构词法知识有一定的了解，在阅读中，我们就可以运用相应的构

4、词法来猜测某些生词的含义。　　比如，我们也许不知道unforeseeable的含义，但我们可以根据构词法得知它是一个派生词。于是把它拆成un，fore，see，able；其中see是词根，fore是“先、前、预”的含义，un是否定，able是“能…的”，因此unforeseeable就是“未能预见到的”。　　四、利用对比关系猜词　　在一个生词的前后有时会出现它的反义词或常用来对比的词语，我们从而可以推知该生词的意思。这时应该特别注意表示转折或对比的连词（although，but，while，etc.）、副词（instead，yet，etc）或介词短语（ontheotherhand，on

5、thecontrary，etc.）。　　如，Thelightingoffireisprohibited，butpicnickingisallowed.　　“prohibited”是生词。“but”作为转折连词可使我们确认“be4prohibited”的含义是“benotallowed”，即“prohibited”的意思是“禁止的”。　　五、利用同义词或同义关系猜词　　一个生词出现的上下文中，有时会出现与之同义或近义的词或短语，它往往暗示了该生词的含义。比如：　　OnenightMrs.Rochestersucceededinsettingthehouseonfire.Mr.RocheS

6、termanagedtoleadtheservantstosafetyandthenwentbackintotheburningmansiontorescuehiswife.　　第二个句子中的“mansion”是生词。从前后两个句子来看，我们不难发现“mansion”指的就是第一句中的“house”。　　六、利用常识、自己的经验、经历及社会、科技等方面的知识猜词　　有时碰到生词也不必惊慌，根据对上下文或整句的理解，运用常识或相关的知识，也能猜出该生词的含义。比如：　　1.Shereadmyletterslowly+totheendandthentoreittoshreds.　　这个句子

7、中的“shreds”是生词。但我们从整句来理解，“她慢吞吞地把我的信看完，然后把它撕成……”，从“撕成……”，我们可以猜出“shreds”是“碎片”的意思。　　2.Thedoorwassolowthatlhitmyheadonthelintel.　　本句中的“lintel”是生词，但从句意来看，“门很矮，我的头撞在……上了”，我们不难猜出“lintel”的意思是“楣，过梁”。　　3.Afterinventingdynamite，Nobelbec