重视铅球教学让小学生健康成长

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1、重视铅球教学让小学生健康成长　　摘要：在田径运动中，投掷作为一项技术较为复杂的运动，需要运动员自身具备良好的身体素质。少年阶段是培养身体素质、机能发育的关键时点，在这个阶段，铅球不仅可以作为一项体育竞技项目，更是一种通过运动增强身体素质，达到锻炼体魄的有效方法。加强学生在铅球运动上的训练，则能够更好地发展学生的身体素质，增强自身力量，提高身体的速度与反应能力。经常练习铅球，不仅提高了的学生的机体协调能力，而且在学生的意志培养上也有不错的效果，使其意志更加顽强、坚毅。因此，经常练习推铅球，对学生的健康成长是具有重要意

2、义的。　　关键词：铅球；小学；教学技巧；身体素质　　学习成绩固然重要，但身体素质更是保障学习的关键一步，只有拥有强壮的体魄，才具有学习的资本。而身体素质的增强则需要经常进行锻炼，由此可见体育毫无疑问是一门相当重要的课程，是整个学习环节正常进行的关键。而铅球项目的锻炼正好是这个关键的地方，有助于学生的健康成长，因而铅球的教学内容也就显得相当的重要。　　一、学生铅球成绩普遍较差的原因探究4　　（1）体育课得不到重视。在我国提倡的是全面素质教育，即德、智、美、体、劳的全面均衡发展。但如今应试教育观念的根深蒂固，学校对升学

3、率的一味要求，家长对孩子望子成龙望女成凤的期望，使孩子的学习成绩成为其在学校的唯一目的。学校和家长都致力于孩子智力学习上的进步，而没有在其他方面对其进行正确的引导，忽略了孩子在其他方面的发展，尤其是体育这一科不受重视。长此以往，学生也会对体育课不够重视，导致不上体育课，也对体育失去了兴趣。学生的身体素质得不到提高，自然也就影响了学生的体育成绩。　　（2）学生对铅球的技术要领掌握不到位。好动是小孩子的天性，所以会有很多的学生喜欢体育活动，喜欢上体育课，并且在体育课上能够积极地与老师进行互动，课上刻苦钻研老师传授的技术

4、要点。尽管这样，学生的铅球成绩还是得不到提高，很多都是不及格的情况。这种现象在很大程度上还是由于学生对铅球的技术要领掌握的不够和动作错误导致的。经研究，其技术要领不够和动作出错主要表现在以下的几个方面：①推铅球时手指和手腕的出力点不对，用力大小不当；②推铅球时肘关节的下降导致了抛球、投掷时手臂过早用力；③身体在投掷的过程中用力的顺序不正确；④滑步后产生停顿；⑤推铅球时臀部后坐。　　（3）铅球运动的设施不齐全。铅球的高危险性是制约其发展的很重要的原因，因而铅球的运动设施就显得尤为重要。但是大多数学校对铅球不够重视，学

5、校内的铅球场地不足、器材也不够齐全，在很大程度上影响了学生的身体素质，他们的铅球成绩自然也就不理想。　　二、小学铅球的教学技巧4　　（1）激励教学法。对不同的学生，教师要有不同的教学方法，发掘学生自身的特点，激励学生。现在的学生普遍都是爱干净的，因此在上课前教师要先把铅球擦拭干净，并且在干净的训练场地进行练习，排除学生的怕脏心理。每个学生都有自己的个性，教师在教学的过程中要尽可能地发现学生的特点。对于比较胆小且性格内向的学生，教师要对他们更多些关爱，鼓励他们去尝试，在发现他们学习进步时给予表扬；而性格活泼开朗的学生

6、会勇于尝试，这个时候不管他们动作是否到位、结果是否成功，教师都应该及时鼓励，这有助于带动其铅球水平的提升。在练习时，教师应该选择一些较容易的动作，并且认真进行示范，在学生练习时及时纠正其出错的地方。这样，学生不仅掌握了正确的技术要领，同时会带着快乐的心境去学习，学生铅球成绩就会在教师的激励中进步。　　（2）轻铅球教学。轻铅球主要针对的是体质较差，尤其是臂力不够的学生，专用的标准铅球对这类学生来说无疑是有惧怕心理的，学习过程中难免会有顾忌，不愿意学习，那么这时就用轻铅球来代替。从力学的角度进行分析，体质较差力量较弱的

7、学生在使用轻铅球时不会显得吃力，能使他们更好地领悟铅球的投掷要领，增强机体能力，考试也就更为轻松。　　（3）实心球教学。铅球在掷出后由于自身重量较重，外表与地面的接触更加紧密，容易变脏，并且铅球是高危险性的运动，很多学生都不太想要进行铅球的训练，这是很正常的表现，这种现象在女生身上表现的尤为明显。一般来说，在训练的过程中，女生因为怕脏，都不太愿意将铅球举在锁骨位置，甚至不会想去碰铅球，这种动作的不到位和心理的排斥都使学生的发挥受到影响，动作与动作间的衔接也不紧凑，长时间后铅球的成绩就将受到影响。用实心球代替铅球是日

8、常教学中的一个基本的技巧，实心球在大小上与铅球是没有什么不同的，但是实心球具备铅球没有的好处，即清洁性与安全性较高。这样在平时的练习中，学生就能排除干扰，用心去训练，相较于传统的方法无疑是好用的。4　　（4）技评与竞赛结合的教学。铅球在训练时一般显得比较单调，就像重复的机械练习，长时间的练习就会让学生失去对铅球的兴趣。但是学生的表现欲和好胜心是无论如何都不会