在高中信息技术教学中应用交互式电子白板研究

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1、在高中信息技术教学中应用交互式电子白板研究1前言交互式电子口板主要依靠的是交互性技术以及信息传递技术等，进而使得111板与计算机之间能够进行信息的传递，实现两者之间的反馈作用以及信息交换作用得到较好的体现。交互式电子口板在高中信息技术教学中的应用存在•些不足，需要对实际使用过程中显现的问题进行分析，进而不断改进。交互式电子口板在我国的发展时间还不长，应用范围也不大,主要处于相应的发展适用期，现阶段主要研究发展的方向是与之相关性较高的信息技术教学。2交互式电了白板概念以及作用交互式电了白板是一种较为新型的课堂教学工具，将电了白板与计算机相连接，使得两者Z间的信

2、息能够发生互换。该白板的主要功能是替代传统的黑板进行教学内容的展示，主要通过投影仪将计算机中所呈现的内容投射到电子口板上，运用感应笔的作用相当于粉笔在口板上书写出该堂课所需的教学素材的文档以及主题，进而利用计算机调出所需的文件、图片、视频等，其内容会快速通过投影仪反映到电子口板上，从而达到具体的随意调整状态,进而减少书写吋间，增加学生课堂观看的内容，在课堂上不再出现由于书写而空当的情况,使课堂效率以及进程得到极大提高。交互式电子口板的使用范围不单单包括教育方而，其使用范围还包括会议等，所起到的主要作用包括以下儿个方而。一是通过减少粉笔的使用，保障学生以及教师

3、的健康；二是通过投影仪显示到电子白板上进而使所调配的资源数量以及范围增加，通过与计算机的连接，使课堂教学模式以及方法多样化，使多媒体被彻底利用起来；三是通过资料的直接调配，减少了不属于传授知识吋间上的浪费，进而使课堂的效率最大化，也能够使教师在教学过程中得到一定教学方案调整的空间，使教学得到相应的优化；四是通过该种新颖的教学方式，使学牛对此产牛兴趣，通过进一步该基础上的教学模式的改进，使学生在课堂上的注意力以及对于知识的学习热情得到切显提升［1］。3在高中信息技术教学中应用交互式电子口板研究交互式电子口板所运用的技术较为复杂，发展完善性不高，因此，在实际的使

4、用过程中容易出现由于程序以及连接性问题出现的投影效來差、计算机反应时间慢以及投影出现空口等各种问题。针对这些严重阻碍交互式电子口板作用体现的影响因素，采収的主要应对措施是在交互式电了白板在高中信息技术教学具体研究的基础上，进行相应的应用研究，提出改进捲施，进而使得英在高中信息技术教学中的作用体现冇效化。交互式电子口板在现代教学中的使用以及发展处于探索时期，其具备的主要优势是教学效率高、教学目的性强以及教学质量好等，其发展需要借助信息技术的辅助，因此，它与信息技术的发展有较人的关系。在实际的发展过程，所研究的主要教学方向是信息技术教学,是最适介进行试验的学科。

5、在高中信息技术教学中总结具体教学工具存在的问题，探索研究出它的主要问题，进而改善应用方向。其主要的研究方向是计算机Z间的连接和电了白板稳定性、投影仪反应速度及感应笔应用敏感性等，主要措施是连接计算机和电了白板的使用程序的优化、相应的先进信息技术的集成，囚此必要吋学习相应的研究成杲，采用先进的程序进行改进等［2］。在具体使用方面，交互式电子口板的交互操作性更强，并不是简单地使用感应笔工具就可以发挥作用，教师需耍在具体使用过程中展开相应的学习。教师在教学过程中由于不同的教学模式的出现，导致其适应能力和接受能力降低，这使得交互式电子白板的使用具有相对匝耍性，从而更

6、好地提高高中信息技术教学的质暈和效率。这就需要对教师进行和应的操作培训，使教师能够缩短适应周期，逐渐调整自己的教学方法，优化教学结构，在教学中遵循高屮信息技术教学计划。在教学素材方而，教材是在高屮信息技术教学屮的主要部分，这在使用交互式电了门板开展高屮信息技术教学时具有更强烈的体现。但在实际使用过程中，教学素材的使用相对缺乏主体，学生对课堂教学兴趣较低。使用交互式电子白板发挥课堂辅助作用，依据教学计划针对教学素材进行有选择性的设计，使课堂蕴含教学的逻辑和秩序，活跃高中信息技术课堂教学气氛，激发学生的学习兴趣。4交互式电子口板在高中信息技术教学中的应用研究实例

7、分析教师在课堂实践中应加强课堂教学交流，提高学生的实践能力。如教学互联网信息搜索知识板块时，教师通过交互式电子白板将连接网络，通过基础知识教学，提出相应的网络使用方法和实际操作视频，使学生产生更感性的认知。利用交互是电子口板，教师让学生分组操作，自我拟定搜索主题，保存搜索步骤，显示分纟R搜索结果。在这个过程屮，学生可以提问，教师给予相M的解决方案，最示教师根据搜索步骤和搜索结果进行点评，在实际的沟通、操作和指导下，加深学生的理解和记忆［3］。在课堂实践中，教学方法应丰富、灵活。高中信息技术教材对丁•文件卜•载的知识进行了论述，包括下载视频、图片和卜•载说明等

8、。利用交互式电子口板辅助课堂教学，在课堂教学中通过生