浅谈交互式电子白板在高中物理教学中的应用

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1、浅谈交互式电子白板在高中物理教学中的应用摘要：交互式电子白板融合了计算机技术、微电子技术与电子通信技术，成为人与计算机进行交互的智能平台。电子白板强大的交互功能有利于更好的开展师生互动。电子白板教学有利于提高学生的注意力和理解力，降低了学生学习的难度。电子白板教学有利于创设情境，调动学生学习的主动性和积极性，激发学生学习兴趣。电子白板丰富的物理素材与教学资源的有效整合，有利于提高课堂教学效率。利用交互式电子白板的强大功能和便于课堂动态资源的生成及保存，为教师备课和进行教学反思提供了平台，提高教师的专业成长。关键词：交互式电子白板物理教学应用交互式电子白板融

2、合了计算机技术、微电子技术与电子通信技术,成为人与计算机进行交互的智能平台。电子白板交互技术为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定了技术基础。交互式电子白板以其独特的交互性、趣味性和丰富的表现力、感染力，为高中物理课程的实施开拓了广阔的天地，为高效课堂的实施提供了有力的平台。2011年学校全面安装了电子白板，在最初的惊奇和疑惑中，一路摸索使用，我惊叹于电子白板功能的强大。它有随时可以使用的电磁笔,可以对投注到白板上的任何画面进行及时的诠释与批注，电了笔还可以随意选择粗细、颜色；它有量角器、直尺、圆规等教具功

3、能，可以面向学生清晰地操作；它还有丰富的学科资源，可以随时调用方便教学；它有罕见的探照灯，对需要特别关注、提醒的地方起到强调的作用；它还可以对画面随意拖动或放大缩小等等。它能创设逼真的教学环境，把教学时说不清道不明的知识一目了然地展现在学生面前，能通过色、形、声、光，将教学过程直观地、形象地直接作用于学牛的各种感知。课堂教学在它的参与下，一下变得有趣许多，精彩许多，也更加有利于激发学生的兴趣，调动学生积极参与学习过程。物理教师如果能充分发挥电子白板的辅助教学优势，将更有利于实现自身专业化的成长和促进学生全面发展。下面结合自己的实践谈谈对交互式电子白板教学的

4、几点感受。一.电子白板强大的交互功能有利于更好的开展师生互动。新课程背景下的课堂不是教师演示知识的产生过程，是师生共同生成、构建知识的过程。交互式电子白板设计的互动理念，以及白板技术本身的互动性和易操作性特点，作为一种变革性的教学手段，有利于教师和学生之间、学生和学生之间的互动学习，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定了技术基础。对教师而言，利用交互白板的书写、画线、移动、旋转、数学工具、物理工具等功能，根据教学目标，可以设计岀基于白板的教学策略和精彩的互动情境，让白板成为师生集体学习和平等对话的互动平台，为学生提供了更多参与学习的机会。整个教学过程中，学

5、生可以更改、充实教师原先的“课件”内容，不管是学生对知识的正确理解，还是错误的回答，只要在白板上操作，白板系统会自动储存这些宝贵的资料，从而生成每个教师每堂课的个性化“课件”，并且成为教师以后教学的重要资源。例如：在讲授《弹力》时，我让学生充分利用白板的资源和画图以及智能笔功能，画出几种常见的弹力模型，让后让其他同学上黑板演练，之后由学生讨论教师分析并对两位同学的表现做出评价，充分调动了学生参与学习的积极性，通过多组练习，学生在互相竞争积极表现的过程中不仅掌握了物理规律，同时同学们的演练也都成为了我以后教学的素材，孩子共性易错的地方被记录下来，成为了今后教

6、学的宝贵资源。交互式电子白板的这种强大功能和灵活的交互方式，充分调动了教师与学生双方的积极性，教与学双方的思想在不断的交织过程中产生碰撞，碰撞就必然产生火花，这样课堂气氛就会变的活跃而且和谐，有效地提高了学生的课堂参与度，通过这种有益的交互活动，学生的思维能力、语言表达能力、交流能力也得到了培养。一.利用电子白板的强大功能，可以让学生有效的学习，促进学生的全面发展。1.电子白板教学有利于提高学生的注意力和理解力，降低了学生学习的难度。相对于传统的黑板教学，白板的视觉效果更加丰富强烈。白板可以选择很多颜色，在物理教学中常常要对研究的物体进行受力分析，一个物体

7、通常受到多个力的作用，选择不同颜色的笔来进行受力分析，增强了视觉效果，便于学生观察，能够吸引学生的注意力。同时当研究对象有几个物体时，可以对要研究的其中一个物体使用隐藏、探照灯等功能，探照灯功能将通过标亮的方式将其突出显示，同时屏蔽其他内容，这样就更能引起学牛的注意，突出重点，帮助学生更好地分析问题。尤其是学习一些比较抽象的知识和概念时，白板为学生提供了丰富的资源。例如在讲授《电路的连接》时学生可以充分利用白板来练习电路的连接，白板内含有丰富的资源，可以直接从中拉出电阻器、开关、灯泡等各种常用物理实物，并且可以调节放到白板上的位置，便于学生进行连接，将抽象

8、的问题形象化简单化，降低了学生的思考难度，提高了学生的思维能力，同