“蔡李佛”创始人陈享的武学思想研究

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1、“蔡李佛”创始人陈享的武学思想研究体育研究与教育SpotsResearchandEducation”蔡李佛“创始人陈享的武学思想研究黄建军2011年08月Aug.2011第26卷第4期V01.26NO.4摘要:采用文献资料分析法，从”孝悌”，传承，文武双修，”侠义”等武德伦理观及”蔡李佛”拳传授观，修炼之”法”与”术”诸方面对陈享武学思想进行研究.研究认为:陈享作为”继古开今”的一代宗师，其武学思想是在特定历史背景下与”儒，释，道”思想的融合，具有历史的必然性•陈享的武学思想对审视传统武术文化，保护和传承非物质文化遗产,完善传统南拳文化体系有着重要的意

2、义.关键词:蔡李佛;陈享;武学思想;研究中图分类号：G852文献标识码:A文章编号:2095-235X(2011)04-0078-04”蔡李佛”创始人陈享(1806—1875),字典英，号达亭广东新会京梅人,2008年被评为”广东历史文化名人”.随着历史变迁，作为一代武术宗师，民族英雄的陈享，其武学思想很少被后人所了解，而他所创的”蔡李佛”拳已成为中华武术中的一支奇葩,风行粤，港，澳，欧,美及东南亚等地区，练习者遍布100多个国家和地区，其体系之全，弟子之多，覆盖之广，影响之深，是中国乃至世界武术界所罕见的•从现存的陈享晚年手抄遗着一一《蔡李佛拳行功精

3、要》，《蔡李佛技击学》及后人所整理遗留下来的有关”蔡李佛”拳法，器械，心法以及医术等一百多本着述来看，其武学思想包括传统哲学，伦理学，养生学,兵法学，中医学和美学等在内的多种传统文化思想和观念，理论内涵极其丰富，寓意也颇为深刻•因此，深入研究”蔡李佛”创始人陈享的武学思想对传承,保护和发展非物质文化遗产，丰富和完善民族传统武术文化体系有着重要的意义.1陈享武学思想渊源与成因分析以儒学为主导核心的”儒，释，道”思想是中国封建社会思想的三大主流，也是”蔡李佛”拳创始人陈享的武学思想的主要来源.从上千年的中国历史可以看出，”儒，释，道”思想影响着社会各阶层的

4、方方面面•常言道:儒可以治国，佛可以治心，道可以治身•在漫长的历史长河屮，它们在冲突中相互渗透和融合，具有很强的兼容性和互补性.宋元时期，”三教合一”观开始影响武术门派的形成和发展，金代(北宋)”全真道”创始人王重阳是第一个主张”三教合一”思想的一代武术宗师，认为”儒门释户道相同，三教从來一祖风“.晚清，”蔡李佛”创始人陈享继承,发扬和收稿日期：基金项目：作者简介：作者单位：201104—25广东省科技计划基金(2008B0303030o2).黄建军(1968—)，男，安徽东至人，副教授，硕丄，研究方向:民族传统体育.五邑大学体育部，广东江门52902

5、0创新了”三教合一”思想，将儒之理，释之法,道之术作为其武学思想的理论依据，运用于”蔡李佛”拳理拳法的实践之中,形成了至臻完善的武学思想体系.从陈享武学思想的主体角度来看，陈享的家庭背景，人生经历以及境遇是其武学思想的直接成因•据《尊三随笔》（陈尊三遗稿）记载:”蔡李佛门创派始祖陈亨乃京梅乡第九世陈大能公之次子也,生异常童，骨骼特壮，手长过膝，天资聪颖，不喜嬉戏，出入有定时，行坐有常度，髻龄己能背诵唐诗•”…”陈大能，陈远护二公同宗，同里同龄同门同业，以族谱排,远护公是长辈，与李友山公同立雪武林隐者，律例名家叶慈航先生门墙,精律例刑名法，为叶门三贤，武

6、功各得绝学，远护公精拳掌之奥，大能公得剑法之妙，友山公独擅腿击之秘，是为南阳叶门武技传授独特之处・”…广东新会是明朝”岭南一人”大儒理学家陈口沙故地，陈享16岁”焚膏继咎攻文，传白沙理学”…,深受白沙理学思想的熏陶•陈享7岁开始习武，在拜师求艺20余年中，先后得到少林俗家弟子陈远护,李友山，少林青草和尚蔡福三恩师的言传身教，得少林灵心佛门真传,练就一身武艺•这些早期人生经历为陈享武学思想形成烙下了深深的印迹.2陈享的武德伦理思想剖析陈享的武德伦理思想是以”忠孝仁义，贤良方正”的儒家道德伦理观为核心，吸收了释家传统哲学文化思想精髓,将儒家的”道德伦理‘观

7、和释家的”宽容”思想有机融为一体,成为”蔡李佛”门世代沿袭的道徳规范.2.1”孝悌”观以”礼治T德治T人治”所组成的儒家思想是影响中华民族几千年历史的主流思想，是传统社会的思想形式和封建统治阶级治国治民的理论来源，广泛地渗透到社会的各个领域,协调着社会各阶层相互之间的关系•传统武德伦理源自于儒家”忠孝仁义贤良方正”的道德伦理观，是对习武者的行为规范和要求，同吋也协调着习武者之间第4期黄建军:”蔡李佛”创始人陈享的武学思想硏究?79?的人际关系，影响着习武者的各类活动，具有一定的稳定性和延续性.其中”孝悌”文化是传统武德伦理思想的核心，在传统武术传承屮，

8、”尊师重道”是”孝悌“文化的集中体现•儒学名家韩愈说过:“师者，所以传道，受业，解惑也」由此可